淮师新闻网9月30日电（记者城语 金胜）《城市与环境学院关于进一步加强学风建设的实施办法》即将发布，作为学院深化学风建设的制度性文件，彰显出城环学院学风建设一贯坚持的“强基础、抓管理、重养成”的工作理念和持之以恒“常态化”的建设传统，而从起点抓起，导师个性化引领、专业化指导，夯实基础，培养习惯，历来是城环学院学风建设的有效做法。近日，城环学院公布了新生导师名单，自9月初全面启动的2016级新生导师制，开始进入到实质性的指导阶段。

全方位调研 明导师制“内需”

综观国内外教育实践，导师制无疑是高校人才培养中成功的教育管理模式。而对刚入校的新生实行导师制是否太早？城环学院对全院317名新生进行了调研，309名新生对导师制表达了明确的期望。1602班的陆玲玲说：“希望在大学四年做许多有意义的事，不想白白虚度自己美好的青春，可能这一路走来会磕磕绊绊，但我相信如果有导师丰富的经验指引我们，未来的路可能会更加平坦一些。所以，希望导师能帮助我走完这一段些许青涩的大学路程。”刚入大二的1502的汪来娣就自己一年来新生导师制感悟道：“导师制促进了学生和导师之间的交流，同时导师也在生活、学业、就业等方面给予了我许多参考的意见，从而使得我少走许多弯路。”城环学院党委书记姜于说：“新形势下在高校新生中实行导师制是非常必要的。由于新生在从中学生到大学生的角色转变过程中容易出现偏差，对陌生的大学学习环境和教学手段亟待适应，在这一过渡时期特别需要有老师进行悉心的指导和帮助，因此实行导师制对新生成长成才有着重要的影响。”

多层次宣讲 懂导师制内涵

新生导师制要能在运行过程中将其内涵充分体现，必须要以师生的彼此了解为基础，而尤以新生对导师的充分认识最为重要。城环学院通过新生开学典礼、主题班会、学院主页和学院微信公众号等途径和方式对导师时行了多层次宣讲介绍。新生开学典礼邀请全院老师到场并向新生一一介绍，导师制主题班会上对导师详细了解，学院主页提供导师全面信息供新生自主查阅，学院微信公众号推出“导师？I want you!”专题生动、精练地讲解新生导师制。在多层次的宣讲后，1607班的王瑾有了自己的初步认识：“我觉得董留群、张洪波、周晓钟三位导师与我的专业知识都是挂勾的，而且还有些其它方面的专业知识，我觉得不仅可以学到工程造价方面的专业知识，还能涉及了解到其它方面的一些指导。希望导师能够带领我在知识的海洋中畅游，让我能够丰富自己的知识。”

图为导师制主题班会宣讲。记者金梦婷摄

图为学院微信公众号推出“导师？I want you！”专题。记者袁子皓摄

民主化双选 实导师制基础

师生民主化双向选择对夯实新生导师制运行基础，建立民主平等的新型师生关系，促进学风建设具有十分重要的意义。城环学院在新生对导师全面了解的基础上，发放了《城市与环境学院本科生导师双向选择表》，学生自主选择导师，导师在学生选择基础上自主选择学生。新生自主选择导师的同时，还写下了自己期望获得的个性化具体指导内容。来自1601班的姜晓雨写道：“因为自己的家乡主要发展旅游经济，所以我想学好地理，结合家乡当地的人文习俗，为游客们讲解我的家乡，让更多的人去了解并爱上我家乡那边的风景。”1605班的丁復港期望更为具体：“在专业方面，希望学习一些有关建筑方面的知识，如工程造价、施工、制图等，不断提升自己；在生活上，希望与导师多交流，有困难向导师咨询，在导师的引信下登上一个新的高度。”

图为新生在认真填写《双向选择表》。记者金梦婷摄

多样性交流 彰导师制个性

第一次见面交流树立的是第一印象，也很大程度上影响着学生日后同导师沟通交流的积极性和主动性，师生第一次见面成了学院尤为关注的实质性环节。基于前期的全面介绍，城环学院打破“一场大会、坐而论道”的传统师生见面会模式，给予导师充分的自主权，鼓励导师从激发新生积极性出发，创新见面和交流方式。教师工作室里导师展示着自己的研究成果，房地产规划室里新生用好奇而兴奋的目光看着导师手中的图纸，全站仪前新生们在导师的鼓励下进行着“一直想”的实际操作，QQ群里导师同新生欢快地交流着自己的兴趣、爱好等等，在多样性地交流中，导师们的个性、特长、兴趣等得到有效地展示，新生也更感受到亦师亦友的亲切。

图为陶叶青博士通过户外展示全站仪同新生第一次见面交流。记者孙 楠摄

图为董留群老师通过讲解工程图纸同新生第一次见面交流。记者孙 楠摄

制度化护航 重导师制规范

“新生导师制确实不错，有利于学生的成长，但要做好，却并非易事。”有着多年导师经验的张瑞虎老师道出了新生导师制光鲜亮丽之外的另一面，他坦言，制度保障很关键。任何一项行之有效的举措贵在持之以恒的坚持并能不断与时俱进地改善。从无到有，从初始的摸索尝试到不断地总结提高，城环学院本科生导师制工作领导小组的成立，《城市与环境学院本科生导师制实施方案》、《城市与环境学院本科生导师例会制度》等制度性文件的陆续出台，使新生导师制在规范化地运作中不断持续地发挥有效的影响。而《城环学院导师指导记录手册》等更是记录下了学生成长的困惑、努力和收获。

新生导师制通过导师和新生的良性互动，让导师把学生“点燃”，激发学生的潜能，让学生在和谐的教育氛围中愉快地学习，在和谐的人际关系中健康成长，从而为学风建设开启一个良好的开端。城环学院院长毛广雄说：“学风建设是高等院校永恒的主题，是全面贯彻党的教育方针，实现培养目标的重要条件，是衡量办学水平的重要标志，是院风建设的重中之重。实践证明，新生导师制可以进一步调动广大新生的学习积极性和主动性，加强和改进学院学风建设，创造良好的学习环境，营造良好的学习氛围，促进教育教学质量和人才培养质量的提升。”