时间：2017年10月9日

天气：晴

地点：综阶401

课程：大学数学

老师：梁华

数学之路唯眼光高远、思维清澈者能行之。

在没接触高等数学之前，我所认识的数学解题方法大致可以分为三类：代数计算、几何作图以及从特殊到一般的特殊化方法，如数学归纳法。但是进入大学，学习了高数之后，我知道了一种数学中极为常用的思想方法——极限思想。

这节课是我大学生活中第二次上高数课了。和之前一样，梁华老师依旧是一袭白色衬衫，不看书便能滔滔不绝的讲课，似胸中自有丘壑。他的思维极其清晰，呈现出来的便是黑板上条理分明的笔记，我不禁十分感叹。每当梁华老师讲解极限原理证明时，虽晦涩难懂，但理解之后便是柳暗花明又一村般的恍然大悟。那一瞬间极为舒心，仿佛身心得以升华。

不知不觉中，一节课已经结束了，而梁华老师后背的衬衫也已湿了大半。升入大学后，已经很少有老师会满黑板的写知识笔记了。梁华老师的这一做法让我想起了我高中时的化学老师，她上课时用的粉笔是所有任课老师中最多的。唯一的不同便是她讲课极为仔细，极为透彻，也极为慢，不比梁老师讲课速度之快。梁老师讲课极快，三节课连上也不见他停过，手中的粉笔更是不曾放过，我们需打起十二分的精力才能堪堪跟上。不过他讲课虽快，但都一击必中，讲的全是重点，也都是考点。

曾经有人说过中国汉字之美任何一个国家语言都比不上，而我觉得数学语言也算一门语言。它虽没有中国文化之悠久，但其精彩之处却可与汉字相媲美。它简洁、优美，如同绅士一般落落大方，举止优雅。一大段的数学解析可以凝结为区区几个数学符号，既短小精悍，又令人无比震撼。而在我的认知里除此之外也只有文言文可以如此。

慢慢地，高数课已渐渐进入尾声，我也渐渐有些困意。反观梁华老师，他依旧精神抖擞，绘声绘色的讲解极限的计算，仿佛丝毫没有疲倦。相比之下，我的内心有些小小的愧疚感。暗暗骂自己一声后便有转身投入数学的海洋，依旧专心的听，专心的记笔记。

“叮叮”下课铃响了。我望着满黑板的笔记，似收获匪浅，又似疑惑重重。看来不仅需要梁华老师眼光高远、思维澄澈的讲课，也需要我个人课后的看书与练习、理解与重温。

愿眼光可以高远，思维可以澄澈，数学之路可平坦行之。