时间：2015年3月03日

天气：晴

地点：综南103

课程：人际交往心理学

老师：昌晓莉

经过了十几年寒窗后的第一个寒假，堪比暑假之长，习惯了学校生活的我们，有些迫不及待开学。十分想念亲爱的同学们，以及讲台上那一张张熟悉的面孔。

还记得上学期的思想品德与道德修养课，因为贴近生活，也因为奚刘琴老师的博学犀利幽默，至今仍觉得能听她分析身边百态是种幸运。于是类似的人际交往心理学课便成了我今年公修课的首选。

想到这，午睡后的倦态消失了，精神有力地往教室走去。

120个座位的教室，济济一堂，昌老师笑了:“这么多的同学啊，那以后我们的课堂可就更热闹啦！”

昌老师一开口，便从她的发音中判定我们是老乡。正当我笑着这样想时，昌老师说：“初次见面，我还不了解你们，但是我只要听你们的声音，我就能大概了解你是个什么样性格的孩子，就像你们听我的口音应该就能判断我是沭阳人吧。所以，我点名，你们只需要喊个‘到’就好了。”

下面一片唏嘘，表示吃惊。

一直知道心理学能洞察人，难道已经厉害到了这样的地步了吗？

“黄XX。”“到。”

“嗯，声音很小，不尖锐，是个内向的女孩子，温柔。”于是忍不住回头看过去，一个略显羞涩的女孩子红着脸低下了头。

昌老师一个一个点过去，一个一个分析，我们越来越信服。

“现在我们大家一起来玩个游戏吧”，昌老师饶有兴趣地说。三界同堂的大教室，跨院的百号同学，昌老师认为，认识新朋友是交往的第一步。而游戏会拉近人与人之间的距离。

游戏很简单，是儿童时候喜欢的“石头剪刀布”，我们这一群大孩子也关起门来玩得津津有味。本以为只是个简简单单的游戏，没想到也成为了心理学研究的依据。

“还记得你们第一次出的是什么手势吗？是‘石头’还是‘剪刀’或者‘布’？三者又有什么区别吗？”昌老师神秘一笑。

原来，第一次出‘石头’，是内心封闭，拒绝或暂时不愿意与对方交往。第一次出‘剪刀’，是期待与对方交往熟识。第一次出‘布’，是热切希望与对方相处。后来我发现，出‘石头’的同学，大都较内向安静。出‘剪刀’的同学，随和不怕生。出‘布’的同学，大都热情活泼。一个个验证下去，果然不离这个发现。

“现在，你们发现心理学有多神奇了吧。那么，我们开始我们今天的神奇课程吧。”大家都笑了，却都开始听得更认真投入了。

存在即合理，普遍的语文及外语，是因为它的语言功能必要性。数学，是因为它的逻辑思维可锻造性。而心理学的存在，大概就是因为它强大的洞察力吧。

你是个什么性格的人？我们来上节心理课就揭晓啦！