时间：2014年10月29日

天气：小雨

地点：教B1 514

课程：当代广播电视概论

老师：汪弘扬

身着深蓝格子衬衫和淡蓝色牛仔裤，背着黑色双肩包，清瘦的脸上架一副眼镜，这是教我们广电概论的汪弘扬老师。

“来，我们先讲一下上次的作业。”汪老师用轻快惬意的语调开始了今天的课程，“上次的作业有的同学存在一些问题，让我们来共同改正。”他仔细地阐述了同学们报告中出现的问题，强调要抓住重心，正确表达自己想表达的内容。又列举议论文三大要点：论点、论据、论证，使同学们易于理解。

正式上课，大家打开书本，今天的学习任务是第六章：广播电视学的符号。汪老师让我们熟悉课本，大致了解一下主要内容，划出不懂的词汇，以便等会儿统一讲解。同学们埋头苦读，找出许多生僻晦涩的词语。等大家差不多看完新课内容，脸上显示出疑惑表情时，汪老师朝我们笑道：“大学的生活不像你们想象地那么美好，大学的课程也不比高中轻松，我当初也有这种感觉，”他停顿了会，转身在黑板上画了一个点和几个同心圆，“刚出生时你们什么都不知道，知识面是一个点的形态；当你们逐渐长大，会有一个个从小到大的圈产生，懂得的知识越多，涉及的方面越广，就会觉得自己还有很多东西不知道，这就是慢慢探索世界，丰富自己的发展过程。”他将最大的圆周抹去一段，又将两头的端点向外延伸出小小的尖角，说：“这个突出的部分就是你在拥有足够丰富知识之后的一点创新，这才是真正属于你的东西，为了这一点成就，你往往要付出几年，甚至几十年的时间和心血，然后后人又会以你的这一点部分为踏板，慢慢向未知领域研究和突破。”教室里十分安静，同学们认真听讲，沉浸在老师的一席话中，而后都是若有所思的状态。不得不说，汪老师虽然年轻，上课经验没有老教师的多，却能在生动有趣的课程当中教会我们许多道理，它们使大家受用一生。

“我们听的广播，听到的真是一种声音吗？”汪老师休息了一会儿接着说，“我们需要明白声音背后的意义。”打开一段音频，他让同学们仔细听里面涉及的人声、音乐、音响。当发现眼尖的同学看见文件夹里包含的盗墓笔记广播剧双眼冒光时，他笑着点开广播剧，让我们闭上眼睛，趴在桌子上，感受盗墓中的场景。顺便解释了声音的类型：解说、旁白、对白、独白，并补充说明其中一部分也包含在画外音中。广播语言落下帷幕，接着讲解电视画面的造型元素，主要有景别、拍摄角度、运动。汪老师通过生动形象的案例教我们区分并识别各种专业名词具体含义，更有对比图像阐述了有关景深的内容，使同学们理解得透彻。

转眼间三节广播电视概论课结束，同学们意犹未尽，期待着下一次与汪老师的见面。

从做老师的角度，汪老师知识面广，引经据典不在话下，教我们专业课的同时，也教使我们了解拓展的知识，受到同学们的崇敬。从年龄角度，汪老师年轻，能够与时俱进，和同学们没有多少代沟，很聊得来，课间和他聊天是很愉快的事情。这大概是我们都非常喜欢汪弘扬老师的主要原因吧。