看到文题的时候，心里不免有着想笑一下的冲动，虽然已经完成了一学期的课程，但如果着手去写一位大学老师，却是不容易的，原因无他，自也心知，但当陈长松老师再一次进入实现的时候，脑袋就突然一热……

他本是上个学期的一位代课老师，只是因为机缘巧合，他又一次很酷的出现在我们眼前，浅浅的说：“姜老师有事，让我给他带一下课……”然后就低着头摆弄着电脑、投影仪等之类的东西，留下我们这群脑袋空白的家伙们……

他，响脆的嗓子，高高的个子，和常人并无异常，表面看上去就是普通人，当然，再大的伟人也是普通人。

陈长松老师上课总是不拘小节的，或坐或站，讲课也从不拘泥于课本，这倒不是说他讲课讲得怎样好，也无非是些课本的东西加上自己的经验以PPT形式展现给我们罢了，当然，这并不是说，他的才能仅仅如此，一来学文科的东西本来也没有多少创新，二来同学们兴趣不高，课上的如此这般，不过尔尔。本不是想着介绍要介绍他对工作有多么兢兢业业，对学生有多么无微不至的，所以便也不多说，但是他也是绝对有的。

之所以脑海会不断浮现他的身影，则是因为他“愤青”一般的性格，在他身上总能发现对现实对社会些现象的不满，每每向我们讲授新闻的时候，总要在后面加一些个人观点，让人总也忍俊不禁或是佩服万分。

某日上课，阳光饱满，懒洋洋地撒在教室的角落，惹的尘埃随风起舞，陈老师在台上算是讲得起劲，只是同学们兴致缺缺，玩手机的，睡觉的，盯着黑板发呆的，我却双手撑着腮打趣地死死盯着她的眼睛，似有绝望，又有无奈，或觉得可笑，“会不会再一次爆发呢？”好笑的想着自己的想法，默默在心里数着1、2……果不其然，粉笔轻轻一搁，头四处转望了一下，“最近四级成绩不是出来了么？你们都考的怎么样啊？”说完，他便玩味的笑了，多少年来，作为学生的我们早已养成了面对类似于什么时候放假等八卦问题可以讨论的热乎朝天，面对类似于陈老师这般严肃的问题哑口无言的习惯，理所当然的，没人应答他。他却是不打算放弃，“考的怎么样啊，过关率怎么样，怎么没人出声呢？”话落，他便似笑非笑的盯着我们看，每每这时，我们便很默契的对笑“愤青又要开始了”，只是这对笑多少藏着些东西。“现在报纸还看不看了？早就不看了吧，你们究竟是如何给自己定位的？在这几年内究竟是如何规划自己的人生的，每天对着手机电脑，意义到底又多大？……”他的表情似是比先前更为复杂，或许就是一种恨铁不成钢的伤心也说不定，每每此时，我们都会在私下里替自己圆场：“他是不是在学生时代做了什么让他后悔一辈子的事，不然怎么会如此愤恨？”“他总这么愤青，我们都快要成为小愤青了”当然，每个人心里也都心知肚明，这些不过是替自己化解一下表面的尴尬罢了。不得不承认，每一次，他的话，都深深地震撼着我，你，他。

“我究竟想要什么？”

本不想矫情，但说实话，是真心的想感谢有这么一位老师，时刻提醒着我们这些走在灰色地带的孩子们……