淮师新闻网4月4日电（记者史晶璐 宋梓嘉 王宇佳）教育理念的坚守与创新同等重要，没有坚守，就无所谓创新；只有坚守没有创新，不仅失去了坚守的本质意义，也势必成为教育自身以及社会发展的阻碍。与往届一样，4月2日晚7点，音乐学院“周周剧场”在大礼堂浓情开幕。令人出乎意料的是，帷幕开启后，没有华丽的演出服，没有绚烂的灯光，只有舞蹈教室的把杆，随后，同学们课堂学习芭蕾基础训练的场景呈现在舞台上。正如剧场主题“是课堂•是舞台”，这一坚持达九年的品牌活动有了新变化。

图为舞台呈现课堂芭蕾基础训练把杆动作。记者王宇佳摄

坚守中有创新：是课堂 是舞台

本场“是课堂•是舞台”主题晚会由12级舞蹈班表演，由“是梦想•是天堂——芭蕾篇”、“是绚丽•是芬芳——民族民间舞篇”、“是奇思•是妙想——编创篇”、“是行云•是流水——古典舞篇”、“是舞蹈•是生活——现代舞篇”五个篇章组成，分别演绎专业舞蹈的五个类别。每一篇章都由课堂组合、演出剧目构成。如芭蕾篇中，“把杆擦地、把杆大踢腿、中间小跳、中跳组合”构成课堂组合部分；剧目《四小天鹅》、《威尼斯狂欢节》如梦如幻，则演绎出芭蕾的高雅和唯美。民族民间舞篇中的课堂组合更为丰富，由维族、蒙古族、傣族、安徽花鼓灯、佤族、鼓子秧歌等构成。编创篇的课堂练习部分最为独特，没有固定的组合模式，而是几名同学上台即兴编舞，同一首音乐片段，同学们有着不同的理解和舞蹈表达式。课堂练习后，《记得》等四部学生个人编创作品登上舞台，富有想象力与创造力的舞姿，与舞者充满渲染力的神态相结合，现场响起阵阵掌声。

创新中有坚守：是检验 是学习

第九届周周剧场“是课堂•是舞台”主题晚会，栩栩如生地突出课堂学习内容与舞台实践相辅相成的联系；实践活动与第一课堂紧密结合，促进对学生课堂学习成果的检验；将专业化的艺术演绎搬上舞台，提升了校园文化活动的艺术品位。对此，师生观众感慨良多。13级音乐班的包双双说：“我们看到了舞蹈专业的同学平时上课和训练的状态，台上一分钟，台下十年功，平时的课堂积累是多么重要。”在一旁的校外摄影爱好者说：“边看节目单边看台上的演出，如临课堂，我了解了专业舞蹈的种类，特别是民族民间舞，我感受到少数民族舞蹈动作的不同风格。”12级舞蹈班班主任马婧说：“作为第九届周周剧场的第一场，我还是有压力的，学院上次开会提到要提高周周剧场的专业化水平，这次，我就带着孩子们尝试点不同的风格。”