淮师新闻网8月29日电（记者柏华）8月28日下午，教育部高等教育教学评估中心院校评估处处长刘振天教授应邀来淮阴师范学院，为暑期中层干部培训班作《贯彻五位一体评估制度，全面提高教育教学质量》专题报告。报告会由校长朱林生主持。

图为教育部高教评估中心刘振天教授淮师讲授评估制度设计与审核评估。记者柏华摄

图为教育部高教评估中心刘振天教授淮师讲授评估制度设计与审核评估。记者柏华摄

刘振天介绍了当前高等教育改革的新形势。刘振天指出，高等教育领域综合改革目标与方向是坚持把立德树人作为根本任务，把深化改革作为发展动力，把协同育人作为重要机制，把优化结构作为战略举措，把质量保障作为重要手段。

刘振天结合教育部“高教30条”、“评估12条”文件精神，详细介绍了“五位一体”的本科教学评估制度的基本内容：以高校自我评估为基础，以教学基本状态数据常态监测、院校评估、专业认证及评估、国际评估为主要内容，政府、学校、专门机构和社会多元评价相结合的教学评估制度。

刘振天围绕审核评估的指导思想、总体要求、对象及条件、范围及重点、结论形式等方面，就教育部《普通高校本科教学工作审核评估方案》进行了解读。

刘振天认为，新一轮审核评估的重要特点是突出了分类评估的理念；取消了评估等级；分级管理、分层评估的组织体系；常态化的管理机制。突出了学校的主体性与发展性，引导学校以指标体系为纲，做好顶层设计，确立全面、全程和全员质量观，建立内部质量评估与保障体系。审核评估的指导思想是坚持“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的方针，突出学校内涵建设、特色发展，强化办学合理定位、人才培养中心地位、质量保障体系建设，不断提高人才培养质量；总体要求是坚持主体性、目标性、多样性、发展性和实证性五项基本原则，实行目标导向，问题引导，事实判断的评估方法；审核评估的核心是对学校人才培养目标与培养效果的实现状况进行评价，重点考察办学定位和人才培养目标与国家和区域经济社会发展需求的适应度，教师和教学资源条件的保障度，教学和质量保障体系运行的有效度，学生和社会用人单位的满意度。

刘振天还介绍了审核评估分两批在6所学校进行试点的情况。刘振天最后指出，要贯彻评估制度，全面提高教育教学质量，迎接审核评估要精心做好心理准备、组织准备、工作准备以及材料准备等四个方面的准备工作。

全体校领导、全体中层干部、评建办工作人员、各学院教务员参加报告会。