《淮阴师范学院报》讯百度“主题教育月”，显示的第一条就是对“主题教育月”的解释：“主题教育月活动是淮阴师范学院精神文明建设的主打品牌。淮阴师范学院坚持以社会主义核心价值体系引领思想教育，每年三月都要在全校开展主题教育月活动。” 今年，以“科学学习、健康生活”为主题的主题教育月如约而至。

动静结合，科学学习

什么才是科学学习？对于这个问题，音乐学院给出了“动静结合”的答案。静，即静态规划：学期初，老师引导学生对本学期的学习目标进行规划，在学期末结合规划进行考核认定，并由相关教师签字确认其是否完成目标。在科学规划的指引下，学生们明确了学习目标，不失方向。动，即动态演出团：今年3月至5月，音乐学院的周周剧场每周三、周日晚精彩上演。周周剧场作为一种“动态”的学习过程，由各班学生利用课余时间自编、自导、自演。通过在排演过程中对专业理论知识的摸爬滚打，每位同学对专业理论知识有了更加深刻的领会与把握。把握展现出每位学生在专业学习和业余生活中对科学学习的探索，呈现出良好的精神风貌。对这种学习方法，音乐学院的张力丹同学说：“我们自己操作音响设备、舞台灯光，锻炼自我，将专业理论知识运用到演出实践之中，不仅提高了学习效率，而且越来越喜欢专业学习了。”

除此之外，计科院、教科院也鼓励学生积极动起来，将平时课堂上的“静态”学习运用到实践的“动态”学习之中。计科院充分利用校园和网络两个平台，借用QQ、微博等工具及时宣传科学学习的方法，普及生活常识、科普知识。教科院则推出“演绎心世界”情景剧表演大赛、“秀出你的声音，给我你的态度”电影片段配音比赛等6项活动。

文学院开展“采菊花香 文学人美”女生文化周活动，倡导女大学生科学学习，看好书、好看书、看书好，举办女大学生形象培训、旗袍文化知识讲座。文通学院的“我为自己代言 我为梦想代言”，则是制定《大学生成长成才目标体系规划表》帮助学生正确制定目标，促进学生学习成长。外国语学院大胆创新，一反从学生入手的视角，通过课堂“准入制”提高专业教师的课堂驾驭能力；通过“窗口示范效用”提高行政人员的服务水平，为学生科学学习创造更佳的条件。

趣味活动，健康生活

虽入春分，但寒风依旧冷涩，却吹不散政管学子奔跑的热情。政管学院今年的主题教育月主打品牌是“青春酷跑吧”。据政管学院学生会主席王斌介绍，“青春酷跑吧”根据实况稍作改变分为夜跑、傍晚跑、晨跑，“吧员”可以根据自己的作息选择跑步时间，参加“青春酷跑吧”的学生事先要和学院签订协议，采用不点名、不签到，学生自己呈报成绩的方式，根据学生目标、愿望的完成情况加分。

政管1104班的吴娟告诉记者,“青春酷跑吧”让所有爱好运动、渴望健康的同学聚在一起，学会健康生活。在轻松简单的慢跑中，收获健康、感受快乐、领悟坚持，希望更多的同学能够加入“酷跑”的行列，一起跑向健康与快乐！

像这样以促进学生身心健康，提高生活品质为目的，将健康生活付诸实践，通过科学锻炼强健体魄的趣味活动还有很多，比如物电学院开展“班级太极表演大赛”，文通学院开展“趣味运动会”、“师生篮球、羽毛球、乒乓球”友谊赛；外国语学院打造“高富帅”行动：高在学识、富在内涵、帅在行动；教科院的“21天手绳计划”；化院“一米阳光”心理健康知识PK赛、“炫舞青春”一小时运动广场。

书写“坚持” 温情育人

主题教育月的关键在育人。在如何育人这个问题上，今年的主题教育月同样带来了一份惊喜。城环学院推出“坚持的力量”系列活动，院党总支副书记王涛带领董旭冉、林宁和同学们许下一个美丽的约定：在一个月的时间，每日坚持更新“我的每日学生印象”系列日志，将师生间那些感人的、有趣的、无厘头的故事用最质朴的语言向我们娓娓道来。“当我看见董老师那篇《开学那天，遇见你》时，我十分开心！没想到，董老师一直都在默默地关注我！”对于自己成为董老师笔下的主角，城环学院张晓涵这样说。截至4月15日，在一个月的时间里，31篇日志，31位主角。师生间美好的故事当然还没写完，但是由此，在淮师的校园里注定了将有关于他们的美好传说。

用心书写的文件字很温情，当文字与网络结合的时候，那温情就会满溢校园。如今，除城环学院的这系列日志之外，《数科印记》、《如风絮雨》等教师博客纷纷落户淮师新闻网，把关注的焦点对准主题教育月中的普通学生。对此，传媒学院于洁说：“我觉得这样的方式很有温度！我突然觉得我们的老师都很亲切。虽然我没有被老师书写，但我知道我们的老师一直在关注着我们！老师的坚持让我深受感动。”

谁都不知道还会写多久，也不知道下次会写谁，但老师们所表现出来的坚持、温情、关爱却早已传递出无限的正能量，在初春的校园里生发：物电学院“陶学子”开展“手抄报寄恩情”活动，向陶欣伯表达感谢之意；教科院关爱留守儿童，开展“小小习惯绳 编织中国梦”的手工编织绳义卖活动，用募集到的善款为留守儿童购买图书，“书送希望”；传媒学院1102班全体同学走出校门，参加淮安市与光同行自闭症儿童康复中心的宣讲活动……

【 转自校报2013年第5期（总第390期）1版 】