淮阴新闻网8月4日电（记者 顾伊荻 封翎）为落实"推普助力乡村振兴"专项行动部署，服务乡村教育振兴战略，教育科学学院“师韵筑梦”支教团于2026年7月赴江西省赣州市兴国县杰村乡含田小学，开展为期一个月的暑期“三下乡”支教实践。支教团立足革命老区教育实际，围绕推普工作核心任务，构建"推普+科普+美育+红色思政"四维育人体系，着力破解山区儿童认知视野受限、素质教育资源不足等突出问题，以专业力量服务乡村教育高质量发展。

推普赋能科创 山海之间点亮科学梦想

含田小学地处山区，科普教育资源相对匮乏，学生科学素养培育面临现实困难。支教团以推广普通话为切入口，着力打通乡村科创教育实施路径。团队负责人封翎结合山区儿童认知特点与多年支教经验，牵头编写高铁科普绘本《奔驰吧，中国高铁》，该作品已刊载于国家级科技核心期刊《未来科学家》。绘本以规范通俗的语言文字配合童趣画风，系统介绍高铁核心技术与中国铁路发展历程，将国家科技成就转化为适配乡村儿童认知水平的科普素材。支教期间，团队依托标准普通话教学，开设高铁科普专题课堂，引导学生了解国家科技发展成果，以语言文字规范化推动科学知识普及，拓展山区儿童知识视野。

美育浸润乡土 笔墨山河绽放少年芳华

支教团围绕语言文字育人功能，积极完善乡村美育教学体系，着力破解当地美育资源不足、展示渠道有限的现实问题，为山区学子搭建多元化成长舞台。团队主动对接《少年诗刊》杂志社，建立山区学生文学创作输出机制，已有多名学生原创作品获得刊发。课堂教学中，志愿者以普通话教学为基础，引导学生观察家乡自然风物、记录日常生活感悟，通过规范语言表达训练与文学创作指导，提升学生语言文字应用能力与审美素养。与此同时，团队结合乡土文化元素与科普知识，对校园墙体进行美育景观设计改造，将美育教学从课堂延伸至校园公共空间，构建覆盖全域的环境育人载体，推动美育浸润常态化。

红韵扎根老区 思政铸魂厚植爱国底色

作为全国著名"将军县"，革命历史资源丰富，为青少年爱国主义教育提供了优质思政阵地。支教团立足本土红色资源，构建"实地寻访—素材转化—课堂落地—精神传承"闭环式红色育人模式。团队赴兴国将军馆开展研学实践，系统学习苏区革命历史，积累教学素材；走访参战退役老兵，整理口述史料，丰富红色教育内容。在此基础上，团队将研学成果与老兵事迹转化为面向乡村儿童的红色思政课程。团队还邀请具有驻港戍边、九三阅兵经历的退役女兵学子开展沉浸式国防教育课堂，讲述亲身经历，引导学生理解国防建设意义，增强民族自信与家国情怀。

微光接续薪火 感恩反哺续写支教华章

在支教团持续帮扶下，兴国本地学子曾丽芳克服山区教育资源有限的困难，于2025年考入宁德师范学院。2026年暑期，得知支教团再次返乡，曾丽芳主动申请加入，以支教志愿者身份参与教学与服务。她结合自身求学经历，向学生分享学习方法与成长体会，鼓励乡村儿童突破地域局限、树立学业目标。课余时间，她参与学生日常陪伴与心理疏导，以亲身经历传递教育温度。

青春聚力振兴 久久为功深耕乡土育人

本次暑期"三下乡"支教实践以推普工作为基石，系统整合科普启蒙、美育浸润、红色思政等多元举措，着力补齐乡村素质教育短板。团队以语言文字规范化推广为抓手，打通乡村儿童获取前沿知识、表达自我认知的语言通道，同时以红色文化厚植家国情怀，以美育实践涵养人文素养，形成多维协同的支教路径。未来，"师韵筑梦"支教团将继续扎根乡村教育一线，深化红色资源挖掘利用，丰富支教课程体系，拓展公益服务渠道，持续为乡村教育高质量发展贡献青春力量。