见过淮阴师院史红波老师的人，第一印象一定是他的大脑门儿，因为实在不知道里面储存了多少智慧，他的脑袋一定装有芯片，否则怎么会有这么多知识？

史老师的“数学分析”课，“什么是默比乌斯带？（几何概念）”一张小纸片在他的手指上轻轻地转了一个圈，“这就是默比乌斯带，指的是单侧全面，大家能看得懂吧？”右手的粉笔头沿着纸转了一圈，比画出默比乌斯带，也拨开了学生们迷惑的眼神。

脑袋高速旋转了一圈，手腕子也快要酸到家了，还要防止动辄去黑板上“挂着”做题，因为史老师是个不折不扣的“板书达人”。别以为板书是中小学老师的专利，史老师就好“这一口”，每次上推理课，演算公式都铺满了整整两大黑板，环环相扣的数学公式跳跃着灵感和美。史老师说：“我偏爱板书，因为这是自然流淌出来的劳动成果，写完它们有一种说不出的成就感。”

在数科学院，把数学当成艺术的老师比比皆是。张瑞娟老师也是这样的“超级明星”。“注意，小明今天要做一道程序题”，张瑞娟的课堂上“小明”是常客，因为她总是爱用这个“小明”来幽默一把！“数据结构”“C++语言”这几门专业课程，有时晦涩难懂，张瑞娟就在学生最困惑的时候讲些笑话，给大家提提神，当学生做出了有创意的程序，她就是最兴奋的那个人，她把那些字符都看成了歌谱。张瑞娟老师重重的山东口音，也成了课堂的“润滑剂”，大家一边纠正她的口音，一边在她的组织下，编织出一支支代码协奏曲。

“娟姐”是张瑞娟的别名，几乎没有人喊她老师，和学生打成一片就是她的快乐，混在学生堆里，被人喊作“同学”的时候，“娟姐”偷着乐呵，她说每天和学生在一起就年轻。史红波的课堂，大家争着去和史老师拍照，在史老师光亮的脑袋后面比划出“V”字剪刀手，史老师淹没在学生们中间，不是那亮亮的脑门儿还分辨不出来。一头扎进学生中间，就是“娟姐”、“波哥”们做快乐青椒的秘诀吧！

刊播媒体：中国教育报 刊播日期：2015年5月4日作者：王新鑫

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