当我们说起大学时代，当我们畅谈大学生活，往往会兴奋地提起，是哪位老师的课最严格，是哪位老师的语言最风趣，是哪位老师的板书最漂亮，是那位老师的衣服最时尚得体，是哪位老师最受学生的喜爱。 这些美好的印象，多在课堂发生。 其实，最好的大学文化应该在堂。

梅贻琦先生说过，所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。 大师，一定是站在课堂才最生动活泼，一定是面对学生才最打动人心。 淮阴师范学院一直重视抓好课堂，淮师新闻网也把课堂作为报道重点，2011年开设《精彩课堂》栏目，后改为《课堂速写》，把报道的对象从名师课堂切换到每一位教师，创栏至今，已零零散散发表百余篇学生自主选择的课堂日记。

把文章的作者从记者回到学生，把关注的重点从精彩回到日常，只要这个课堂有一点打动人心，只要这位老师有一点让人动情，就是《淮师听课记》的写作对象。

习近平总书记说，一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣， 一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。 从本周开始，我们推出《淮师听课记》系列报道，请大家跟随着同学们的笔尖，走进别样生动的课堂，感受淮师老师的风度，体验师生交往的价值，享受大学文化的精彩。（朱延华）

昌晓莉老师的课堂：你是个什么性格的人

时间：2015年3月3日

天气：晴

地点：综南103

课程：人际交往心理学

老师：昌晓莉

120个座位的教室，济济一堂，昌老师笑了“: 这么多的同学啊， 那以后我们的课堂可就更热闹啦！ ”

昌老师一开口，便从她的发音中判定我们是老乡。 正当我笑着这样想时，昌老师说：“初次见面，我还不了解你们，但是我只要听你们的声音，我就能大概了解你是个什么样性格的孩子，就像你们听我的口音应该就能判断我是沭阳人吧。 所以，我点名，你们只需要喊‘到’就好了。 ”

下面一片唏嘘，表示吃惊。

一直知道心理学能洞察人，难道已经厉害到了这样的地步了吗？

“黄XX。 ”“到。 ”

“嗯，声音很小，不尖锐，是个内向的女孩子，温柔。 ”于是忍不住回头看过去，一个略显羞涩的女孩子红着脸低下了头。

昌老师一个一个点过去，一个一个分析，我们越来越信服。

“现在我们大家一起来玩个游戏吧”，昌老师饶有兴趣地说。 三届同堂的大教室，跨院的百号同学，昌老师认为，认识新朋友是交往的第一步。 而游戏会拉近人与人之间的距离。

游戏很简单，是儿童时候喜欢的“石头剪刀布”， 我们这一群大孩子也关起门来玩得津津有味。 本以为只是个简简单单的游戏，没想到也成为了心理学研究的依据。

“还记得你们第一次出的是什么手势吗？ 是‘石头’还是‘剪刀’或者‘布’？ 三者又有什么区别吗？ ”昌老师神秘一笑。

原来，第一次出‘石头’，是内心封闭，拒绝或暂时不愿意与对方交往。 第一次出‘剪刀’，是期待与对方交往熟识。 第一次‘布’，是热切希望与对方相处。 后来我发现，出‘石头’的同学，大都较内向安静。出‘剪刀’的同学，随和不怕生。 出‘布’的同学，大都热情活泼。 一个个验证下去，果然不离这个发现。

“现在，你们发现心理学有多神奇了吧。 那么，我们开始我们今天的神奇课程吧。 ”大家都笑了，却都开始听得更认真投入了。

你是个什么性格的人？我们来上节心理课就揭晓啦！（刘焕杰）

刊登媒体：淮海晚报 刊登日期：2015年3月24日 作者：朱延华 刘焕杰

媒体链接：http://szb.hynews.net/hhwb/html/2015-03/24/node_250.htm