淮师新闻网9月19日电（记者姜强强） 2012年第17期《中国高等教育》杂志专栏刊发了由淮阴师范学院胡相峰、杨亚军、阎大伟撰写的《“融入式”大学生创业教育模式的建构》理论文章。文章全面总结了淮阴师范学院近年来大学生创业教育工作的理论探索和实践成果。

淮阴师范学院自2008年被江苏省教育厅确定为首批“江苏省大学生创业教育示范校”建设高校以来，举全校之力，推动大学生创业教育各项工作的全面开展。经过几年的建设，逐步形成了以知识教育为基础、以创新教育为核心、以创业教育为指向的应用型本科院校“融入式”大学生创业教育模式。

文章围绕凝练创业教育理念、构建创业教育模式、打造创业教育文化三大部分，从理论和实践的结合上，全面总结了淮阴师范学院大学生创业教育的理论和实践经验。文章认为，推进创业教育以应对全球化的挑战，顺应国际高等教育教学发展潮流，培养创新型人才，已成为高等教育教学改革必须解决的现实问题。创业教育是一种深层的根本的教育体制，其重心是培养具有创业素质的大学生。在开展创业教育工作的实践中，淮阴师范学院凝练了“面向全体，注重素质”的创业教育理念；为构建“全面融入，注重实践”的创业教育模式，淮阴师范学院构筑了创业教育的“五个平台”，即基础性教育平台、普及性教育平台、个性化教育平台、实践性教育平台、孵化性教育平台。完善了创业教育的“五个保障体系”，即组织制度保障体系、师资队伍保障体系、场地经费保障体系、课程教材保障体系、学术研究保障体系。推进了创业教育的“五个转型”，即创业教育的类型由技能型教育向素质型教育转型、教育对象由面向个别学生向面向全体学生转型、教育途径由第二课堂为主向第一课堂为主转型、教育资源由相对封闭型向开放型转型、创业教育由理论型向理论与实践结合型转型。为打造“鼓励创新，注重引领”的创业教育文化，淮阴师范学院重点对“融入与引领”、“共性与个性”、“封闭与开放”三个关键问题进行了思考，认为在开展创业教育的过程中，必须用着眼于未来人才培养的发展性教育理念引领学校素质教育的开展，在坚持一般模式的同时，根据办学类型和办学定位，形成校本特色，建设高校、学生、政府和社会深入合作的良好机制，实现专业教育和创业教育的深度融合，培养“复合型创新创业”人才。

《中国高等教育》杂志是教育部所属全国惟一的高等教育指导性、综合性期刊，是教育部及各业务司与高等学校沟通的重要桥梁和纽带，是全方位了解各个时期高教工作方针政策、理性探索及新思维、新经验的重要窗口。

根据安排，10月份出版的第19期《中国高等教育》杂志将以4个彩版图文并茂的方式继续报道淮阴师院大学生创业教育开展情况。