中国青年网2011年12月28日报道：

＂这次我们的团日活动去周恩来纪念馆吧＂

＂不要吧，我觉得这是还是去周恩来童年读书处，大家看了会更有感触＂

＂对，我们去了回来可以每人写关于此行的文章，然后大家交流讨论＂

＂我们可以拍照片，做一些主题展板＂

……

这是淮阴师范学院传媒学院０９（２）班在讨论团日活动的场景，在创建周恩来班的每一个日子里，淮阴师范学院每一位师生都默默践行着周恩来精神。也正是他们的每一步脚踏实地的努力，在２０１１年１１月１６日，江苏省委宣传部、江苏省教育厅、共青团江苏省委联合下发通知，向全省高校推广淮阴师范学院创建＂周恩来班＂ 经验。

从初入到离别 从认知到理解

＂我希望我们的新同学，入校伊始，就能够领悟和践行这样一种文化精神、理性追求和生活状态，＂淮阴师范学院校长胡向峰，在２０１１级新生开学典礼上对新淮师人如此寄语，＂我们以周恩来精神办学育人，希望我们的学生同仁像周恩来那样少有大志，＇为中华之崛起而读书＇。＂

一走进淮师的校门，镌刻着＂为中华之崛起而读书＂的石碑映入眼帘，图书馆里矗立着周恩来的铜像，包括宿舍和教室的墙面上挂着周恩来的壁画和话语。从新生入校的那一天起，周恩来精神和周恩来班创建的文化力量开始渐渐深入每一位新生心中。＂当初高考结束后，我就是冲着周总理选择了淮师的，果然没有让我失望，＂一位大三的许同学嘴角上扬笑着说。

大学四年可以造就一个人，而淮师用这四年造就了一批人。＂眼看就要毕业离校了，我会告诉学弟学妹，这儿不是高考失落者的收留所，是一个可以凤凰涅槃的地方，我慢慢的才体会到周恩来精神的可贵之处，＂一位正在备战考研的大四张同学如此感慨。

从大一初入校园对周恩来精神的认知，到大四离开校园时真正的理解，造就了每一位烙着恩来精神的淮师人的印记。

从教学到活动 从科研到实践

＂创建＇周恩来班＇是个系统工程，要从润物细无声的环境做起。＂淮阴师范学院党委书记郑勇点出＂周恩来班＂成功创建的不二法门。

该学院开设了《周恩来生平与思想概论》公共选修课共全院学生选修，一位选修该课的曹同学表示：＂上了这课我才真正了解了周总理，以后我要像总理那样学习，像总理那样工作，像总理那样生活，像总理那样为人。＂

该校数科学院被江苏省委教育工委授予江苏高校＂大学生最喜爱的教师＂称号的孙智宏老师正式淮师教师的代表，用激情专注科研，用真情投入育人，时刻用周恩来精神要求自己。

除此之外，学校图书馆里有专门的恩来研究文献，学校里有周恩来研究所、周恩来研究会以及周恩来研究会学生分会。各学院班级的学生在创建周恩来班的过程中，不但有理论的学习和研究，更是开展丰富的实践活动。参观周恩来纪念馆、周恩来故居、童年读书处，以及举办各种知识竞赛、征文、演讲等活动。＂我记得上次参加周恩来精神主题征文拿了个二等奖，我写的题目是《我们怎么了》，主要写了关于周总理精神对我们９０后淮师学生的影响，＂来自传媒学院的陈同学回忆道。

从个人到集体 从校园到社会

在此前联合下发通知中指出，淮阴师范学院坚持以＂育人为本、德育为先＂的办学思路，持续不断地开展创建＂周恩来班＂活动，使大学生的综合素质得到全面提升。

育人为本，关注每一位学生，关注整个集体，是淮师教师的信条。其中来自城环学院的王涛和万茹两位老师办了一个＂草莓＂训练营，帮助那些默默无闻、没有特长，不会惹是生非，也不能为集体挣得荣誉的被忽视的学生找回自信和优秀。创建周恩来班是一个集体的精神，是集体中每一位同学的精神凝聚，不能忽视和缺少仍和一个人。

德育为先，淮师学生们秉着周恩来精神从校园来到社会。

淮师的＂百名记者走基层＂活动体现了淮师人不一样的＂走转改＂。通过半年时间，学生记者们采访了１８个学院，开设了１１个专题，形成了３５０余篇新闻稿，对二级学院的方方面面都进行了一次生动剖析与立体展示，体现了走基层活动的基层意识、群众意识。

走出校门，＂绿色＂暑假、时尚低碳成了淮师暑期三下乡的主题。在涟水县五港镇街头摆设＂绿色当铺＂，举办＂留守儿童夏令营＂， 为圆留守儿童们的＂世博梦＂，大学生志愿者们手把手地教孩子们自己动手制作世博场馆模型等。

＂绿之源·环保协会＂社团的志愿者们在师院专业老师指导下帮助改变洪泽湖的生态环境，转变农民的环保观念，向渔民推广生态养殖技术，为地方生态经济发展做出来贡献。来自生科院生物技术专业的王倩说：＂我家就在洪泽湖边，我们学习了生态学、环境生物学的专业知识，就要运用到保护母亲湖的实践中去，让洪泽湖恢复美丽清纯！＂

http://txs.youth.cn/qnsd/201112/t20111228_1877034.htm