记者邹文琳摄‍‍‍淮师新闻网4月20日电（记者羊森）为了全面贯彻落实教育部《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》（教党〔2017〕62号）和学校思想政治工作会议精神，城市与环境学院近期以深化周恩来精神学习为支点，大力推动以“课程思政”为目标的课堂教学改革，发掘专业课程所蕴含的周恩来精神元素和所承载的思想政治教育功能，融入课堂教学各环节，从而实现思想政治教育与知识体系教育的有机统一。

课程思政：明内涵显价值

城环学院党政班子在对周恩来指导科技、地质、测绘勘探、水土资源等工作开展情况深入了解的基础上，多次进行研究和讨论，结合学院思想政治教育工作和专业教学实际，提出周恩来精神融入专业课程，不是简单上几节课，也不是开展几项活动，而是要深入发掘专业课程的周恩来精神教育资源，将周恩来精神学习贯穿于教育教学全过程，落实于课堂教学主渠道，让专业课程上出“周恩来味道”，彰显育人价值，让立德树人“润物无声”。

学习研究：负使命重担当

城环学院根据课程实际，遴选《经济地理学》《人文地理学》《环境科学概论》《中国地理》等8门专业课程，分成“周恩来经济建设思想与中国经济发展”、“周恩来外交思想与地缘政治”、“周恩来的革命思想与水污染治理的河长制改革”等5个专题，1个专题即为1个研究教学团队，集中开展周恩来相关思想的学习、研究和讨论，采取集体备课与个体设计相结合的方式，以周恩来精神为载体，探索“知识传授与价值引领相结合”的有效路径。同时，城环学院为了深化教师对周恩来精神的学习和理解，专门邀请校关工委常务副主任、周恩来研究专家、原校党委副书记王家云教授作专题报告并为专业教师授《周恩来传》《周恩来选集》等书籍。这种学习研究也激发了教师的责任感与使命感。牛赟教授感慨道：“周恩来的光辉一生让我叹为观止，通过对他的水土资源保护思想的研究，更让我感受到周恩来在治国理政上的远见卓识，我觉得有责任让学生了解周恩来这方面的思想和实践，以此深化对周恩来精神的认识，进而转化为学习动力，成长成才。”

王家云向牛赟教授授书。记者王昌澍摄

专业课堂：抒情怀植信念

城环学院一以贯之地坚持思想政治教育“一把手工程”，为了让周恩来精神充分有效融入专业课程，院长毛广雄教授作为“周恩来的经济建设思想与中国经济发展”专题研究教学团队的负责人，带头在其开设的《经济地理学》课程中开展了“周恩来的经济地理思想”的研究和教学工作，引领示范。牛赟教授在其开设的《水土资源规划与管理》课程中开展了“周恩来治国理政与水土资源保护的理论发展”的研究和教学工作；张锦宗博士在其开设的《人文地理学》课程中开展了“周恩来人口思想”的研究和教学工作；徐洪文博士在其开设的《环境科学概论》课程中开展了“周恩来的革命思想与水污染治理的河长制改革”的研究和教学工作……

有机融入：触心灵起共鸣

周恩来精神融入专业课程，既抓住了教师这一关键，把全员、全过程、全方位育人落到实处，又聚焦了学生这一主体，把立德树人的中心环节落到了实处，极大提升了思想政治教育的亲和力、针对性和实效性。城环1601班张璐璐同学课后欣喜于这种“专业化”的周恩来精神学习：“毛广雄老师结合经济地理学的相关知识，为我们讲解了周恩来精神，让我们从一个新的视角去解读周恩来精神。毛老师提到周恩来总理曾经写过一首地理诗，通过这首诗表达了他热爱祖国大好河山的情怀，祈求祖国富强、人民吉祥、幸福和安康！可见周总理时刻把人民和人民的疾苦放在心间，时刻心系人民，心系国家！如今中华已腾飞世界，我们更应该担当起新时代的使命，不忘初心，牢记使命！努力学习专业知识，不断提升自我，早日为祖国奉献自己的微薄之力！”1503班的邓学艳同学觉得对周恩来精神有了更深的体悟：“在牛赟老师的课堂中，深刻的领略到周恩来的崇高精神和伟人风范，认识到水土资源保护的重要性和刻不容缓性。周恩来脚踏实地，腹载五车，亲自对我国水土国情进行分析并全面科学的部署治理方策，倾注了大量心血；他远见卓识，实事求是，指出中国环境问题，从根本上去解决环境问题；他爱国爱民，无私无我，对党和人民事业有强烈的使命感和责任感，不管在哪儿，始终心忧水土资源，想给国家和百姓留下一片好山好水。在水土资源保护方面，他切切实实，兢兢业业，我们大学生要传承恩来精神，努力学习文化知识，在资源保护方面贡献自己的一份力量。”

毛广雄在讲授“周恩来经济地理思想与中国经济发展”。记者周桢摄

牛赟在讲授“周恩来治国理政与水土资源保护的理论发展”。记者邹文琳摄