淮师新闻网4月12日电（记者袁素平）在以“学生成长为根本、专业发展为中心”的教育理念指引下，外国语学院以学校“教学质量年”为契机，从学生、教师和专业三个方面积极展开行动，注重理论融合实践，将人才培养方案付诸于实际行动，全面提高专业理论课与实践课的课堂质量。

在学校转型发展的大背景下，外国语学院自2016年以来就尝试“校地合作，互补共赢”的人才模式改革探索，其中英语（师范）专业与淮安市、县区附近的中小学构建了英语教学共同体，旨在实现高校课堂理论教学与中小学课堂实践教学之间的优势互补，了解中小学教学教改前沿；英语（师范）专业还以省“卓越教师培养”项目为抓手，强调课内课外并举，理论实践融合。结合学校“教学质量年”，针对师范专人才培养，外国语学院开展“师生同听一节课”活动，将学习和教研活动搬到中小学教学的授课现场。

4月7日上午，经过学院领导的协调安排，英语（师范）专业14（01）、14（02）班、16级6名教育硕士研究生以及13名教师一行共90余人前往淮师一附小健康路校区大礼堂，观摩学习一附小王灿（外院2009届毕业生）老师备赛省优课的最后一次磨课。在现场授课中，王灿老师的课堂组织、师生互动和授课艺术不仅让她的课堂进退有度，生动有趣，学生获得感爆棚，也让观摩学习的师生情不自禁地赞叹王灿老师的专业素质与课堂技艺。

现场授课课后，在市教研室小学英语教研员丁海英老师的主持下，王灿老师教学团队与外院英语（师范）系相关教师，就教学理念、课堂构架以及教学细节交互展开研讨，负责教学见习、实习工作的党立新副院长、朱风云教授、袁素平、吴曼蕾、梁志敏、钱碧茹等老师就本次观摩学习发表了看法。大家一直认为本次观摩学习活动对在转型发展形势下的外语人才培养模式改革具有积极的行业指导作用：首先，高校教学应该转变教学理念，改革教学模式；其次，应改进和强化英语教学法课程，改善课程结构；再次，针对性地调整实习设置，转变实习内涵；最后，在学校转型发展的形势下，更要加强教师自身素质培养，按照“双师型”的要求，有计划把有经验的优秀中小学教师请进来，同时把高校教师送出去，并加强校地、校企联系，共同培养优质中小学师资。

本次现场观摩活动，不仅是外国语学院重视落实“教学质量年”活动的具体措施，也是落实学校转型发展的重要举措之一。通过现场观摩，学生对当下中小学课堂教学有更加直观的认识和体会，学院教师也能深入了解中小学英语课堂教学现状，更能在以后的课堂教学中主动更新培养理念，展开教学改革，提高教学质量。