淮师新闻网9月10日电（记者季慧）任何完美的设计图都是由点线面组成。点的基本属性是注目性，点能形成视觉中心，也是力的中心。“点”作为勾勒新生入学教育画面的基本要素，必然要吸引学生的眼球，以此成为入学教育的着力点，故作为教育者的我们必须赋予其正确的定位。数科学院结合学校的办学育人特色与新生成长需求，将周恩来精神的学习教育、大学生适应生活的帮助引导作为两个“着力点”，经过这两点形成一条教育主线—学生成长，我们围绕这样的“两点一线”，开展了精彩纷呈的教育活动，共同勾勒出一幅数科学院新生入学教育的锦绣画作。

关注“两个着力点”，确保入学教育的效度

《孙膑兵法•月战》中有云：“天时、地利、人和，三者不得，虽胜有殃。”这是兵家作战应守的战略，同样也适用于思想政治教育。新生的入学教育，“入学”为“天时”，那么就必须紧紧扣住学生此时的需求；“地利”为淮师优良育人环境，那么作为学校办学育人特色的恩来精神，更是需要特别关注、举足轻重的育人元素。综合来讲，“天时”与“地利”至关重要，缺一不可。

着力点之一：用恩来精神引领大学生健康成长。刚入学的迎新展板上，周恩来奖学金最年轻的获得者——胡鑫宇的先进事迹辣到了众鲜肉们的眼睛；“开学第一课”上，朱婧老师的旁征博引、妙语连珠惊艳了在座的“小伙伴”们，大家这才知晓，原来讲述恩来精神的政治课可以上得如此精彩；学院“学习传承恩来精神”的专题报告中，王家云教授深厚的理论底蕴与励志的恩来故事，无形拉近了98后小鲜肉与周总理的距离，以稚嫩青涩的笔调书写的一篇篇心得体会塞满了学院的信箱；周恩来纪念馆与恩来故事会的“精神导航”教育活动中，同学们瞻仰总理雕像、倾听总理生平事迹、传颂总理经典励志故事、追寻总理儿时生活足迹，这样的身临其境，使得本来抽象的恩来精神渐渐细腻化、具体化，如一棵坚定的树苗深深植入新生的心田。

着力点之二：帮助新生尽快适应大学生活。大学生活的陌生首先源于环境的变化，在入学教育几天时间中，适应环境是适应大学生活的首要任务。新生入学后对新环境、新人际有着一种陌生感，也有一种离家后的酸楚、失落。为了帮助新生尽快适应新环境，学院也是巧费心思，综合多角度寻找方案。首先，“夺宝奇兵”活动助新生适应校园地理环境。新生们在迎新点会收到“夺宝奇兵藏宝图”，新生需要按地图提示寻找位于医务室、图书馆等的七个藏宝点取得印章。活动新颖有趣，吸引大量新生参与。“夺宝奇兵”活动收获了意想不到的成功与好评，更使同学们受益非凡，在游戏中进一步熟悉了美丽的校园环境。其次，帮助同学适应新的人际关系。学院精心策划了第一期“青春聊吧”，主题为“破冰”。各班级在助理班主任的带领下，于宿舍、操场、理工楼走廊，举办特色“破冰”聊吧活动。同学们表演节目发出的阵阵叫好声，愉快游戏中的爽朗笑声，呆萌恶搞的起哄声，各种声音如具魔力，撬开了陌生的“冰”。他们在真切的互动中融入到一起，渐渐拉近彼此的距离，“破冰”之后，淮师、淮师人不再陌生。

汇成“一条主线”，明确入学教育的方向

入学教育中的所谓“人和”，是指我们的新生顺利融入新的环境、新的生活，并在此基础上汲取自身成长所需要的各种营养元素而获得成长。关注学生的成长不仅是入学教育的“主线”，也是整个大学阶段思想政治教育的重点。

营养元素一：良好的安全意识。学院在给家长的一封信中，将一系列该注意的安全问题告知学生与家长；保卫处的张涛老师受邀为同学们开设一场安全知识专题讲座，让同学们了解大学阶段存在的安全隐患，以此使其自主学习规避安全风险、保护自己的方式；院党委书记高卫国在新生大会上以留个“一律不”的生动说法，使在座学生牢记放诈骗的多条规定。

营养元素二：科学的学习方法。“开学第一考”为同学们敲响了警钟，“大学需要考试”让他们意识到数科学生是以书本为友，以解题为伴的，而科学的学习方法正是数科学子的获胜法宝。学院新生大会上，院长柏传志老师向各位同学展示了数科的优良学风，考研佳绩的亮出增强了同学们风雨兼程、奔赴前方的信心；副院长郭嵩宣读了“开学第一考”中获奖同学的名单，以此激励新生在今后的月考、期中、期末考中勇闯题海，取得佳绩；副院长房剑平从如何获得绩点、学分出发，为学生做了专业学习的指导。

营养元素三：和谐的人际关系。学院通过学霸宿舍四人纷纷考取研究生的事迹宣传，让同学们意识到学会协作可以助其共同取得成功；在晚自习规章制度学习与新老生交流中，优秀老生们将同学舍友间的相处之道向新生娓娓道来；新生大会上，学院党委书记高卫国老师，就如何收获良好的友情、爱情，建立和谐的人际关系，分享了自己的切身体会，传达了对同学们的希望期许。

勾勒“多幅画面”，展现入学教育的魅力

迎新准备到新生入学教育，短短的十多天，是我们最为繁忙、紧张的时候，也是呈现最为生动唯美的画面之时。那样华美绝伦的幕布影像既浓缩在我们的镜头中，也留在每一个数科人的内心深处。

镜头一：学校领导对新同学的殷切关怀。学院迎新当日，生化楼展出一张“特别学生证”，创意的设计吸引学生、家长的视线，纷纷前来留下精彩瞬间。学校党委书记朱汉清、校长朱林生也与学生一同合影，领导们的亲切笑容感染着新生们，时刻表达着淮师教育那温暖的情怀。

镜头二：专家学者对新同学的悉心指导。“只有走近属于大学生的帆船，才能点亮灯塔，为其指明生活与学习方向。”河海大学博士生导师黄明理以“幸福世界=开阔眼界+提升眼界”为题，鼓励新生同学敢于面对五大挑战，努力驶向幸福港湾；孙智宏教授通过讲述生动有趣的数学家故事，激发大学生学习数学、学好数学的兴趣与信心，并在学习的方式方法上予以全方位指导。

镜头三：学院老师对新同学的倾力关注。学院精心设计了新生入学教育内容，囊括日常管理、党员启蒙教育、周恩来精神教育、青春聊吧、职业生涯规划、安全教育等方面，让新生在充实的教育活动中感受到来自学院、班级、老师、同学的温暖。迎新点、新生宿舍、各个集体活动场所，新生的身旁，都有我们的辅导员、班主任时刻相随，他们将在陪伴中关心、引领学生走向愈发光明的彼岸；统计专业班主任老师通宵达旦陪护住院新生，直到新生家长从外省赶来，才放心回校工作。

镜头四：助理班主任对新同学的真情陪伴。助理班主任以亦师亦友的亲和态度、忘我工作的奉献精神赢得了新生的好感与信任。16级信息与计算科学专业的于民远同学在团学办公室说：“我们不辛苦，班助最辛苦！”1603助理班主任在得知建模竞赛与新生参观周恩来纪念馆的时间冲突时，伤感不舍的说：“我好想和我们班孩子在一起！”短短的五天时间，新生与助理班主任建立了深厚的感情，新生的心里总是有个声音“有事找班助”，而班助的心中也刻下了“孩子”们的音容笑貌。

由点到线勾勒出的这幅入学教育画面，有形象直观的美感，有触及内心的碰撞，有循循善诱的教诲，有发自肺腑的感激……数科学院的新生入学教育是一首激昂的进行曲，数科人真诚努力的音符一直在曲谱不止的延续！