淮师新闻网5月9日电（记者周亚芳 钱丽丽）5月5日中午，教师教学发展中心举行第九期教学午餐会，午餐会由历史学院赵海林主持，来自不同学院的13名教师及3位学生代表参加了活动。

午餐会从学生团队的价值观、制度、目标、兴趣、资源等方面进行深入交流。就培养学生团队协作能力问题上，与会人员结合自身在学习和工作方面的实际情况，提出独到的见解。在学生团队组建上，应注重价值观相似，能力互补，兴趣投缘，目标粘合，利益捆绑；在培养内涵上，应加强文化引导，打造品牌建设；在目标达成上，要做到总目标清晰，子目标分段实施；在团队管理中，要分工明确，各司其职；在能力培养上，指导教师应给学生自信、做学生后盾、教学生方法，并设置适当的困难培养学生的成就感、凝聚力；在资源整合上，要充分运用校内外一切有效资源，同时鼓励跨院的学生合作。学生代表纷纷表示志趣相投是培养团队协作能力的内驱力。

讨论最后，赵海林总结说，学生团队与社会团队间虽存在一定的区别，但资金正常运转是团队行动的基本条件，目标达成是团队行动的指南，分工合作是提升效率的手段，科学合理的制度体系是学生团队良性发展的保障。

本次教学午餐会，师生畅所欲言、积极互动，氛围和谐融洽。大家在表达思想、交流观点的同时，对我校学生团队建设、协作能力培养等方面提出了有参考价值的意见与建议。同时，教学午餐会的成功开展也进一步印证了教学“交流”、午餐“交友”、成长“交心”的服务宗旨。