淮师新闻网4月14日电（记者姚严志 李剑）今年的主题是社会主义核心价值观的国家层面要求——“富强民主文明和谐”。社会主义核心价值观传递的核心是价值，价值是体现主体与客体关系的一个范畴，它反映的是客体满足主体需要的关系。因此，在社会主义核心价值观教育过程中必须立足教育客体大学生的需要，激发学生正向需求，遵循学生接受和强化的规律性。基于此，数科学院科学设计学院的实践活动内容，创新性的打造出“感式”主题教育模式，取得较好效果。

充分“感知”，熟悉“真内涵”

感知，即利用感官对物体获得的有意义的印象。面对抽象的社会主义核心价值观，尤其是国家层面的四点要求，学生接受起来有点难，因此学院所要解决的首先问题是让学生感知“富强民主文明和谐”这八个字，深入了解它们真正的内涵。首先，积极策划，变“高大上”的抽象理念为“接地气”活动方案，为学生理解活动意义理清思路，即“三个立足”与“三个提升”的活动思路：立足“个人”，以人为教育主体，提升学生综合素养；立足“社会”，以社会为教育场域，提升学生社会责任感；立足“国家”，以爱国为教育目标，提升学生报效祖国的意识。其次，精心动员，变抽象的价值观为形象的语言与视频，减少学生接受障碍。动员会上，老师、同学从不同角度解读社会主义核心价值观，放映简单易懂的核心价值观宣传片，拉近学生与核心价值观的距离。最后，拓宽学习渠道，要求学生关注中央团校官方微信及其他网络学习途径，主题班会讨论交流，不断加深对“富强、民主、文明、和谐”八个字的认识与理解。

丰富“感想”，交流“真想法”

感想，指由接触外界事物引起的思想活动。感知价值观之后必然引起对它的认识和思考，为此学院搭建各类平台为学生提供交流思想的机会。托尔斯泰曾说：“思想必定是在与人交往中产生，与人交谈一次，往往比多年闭门劳作更能启发心智。”数科学院通过以下做法为学生交流思想提供机会。一是“书画”感想，通过写与画来表达认识、交流思想，为此举办“富强”主题征文、“和谐”主题漫画比赛、公寓壁报设计展示、宿舍“文明公约”征集比赛等活动，挖掘学生的潜力，在交流中碰撞出思想的“火花”。二是“话说”感想，通过充满力量的语言和严谨的思维来畅谈认识，举办“民主”主题辩论赛、“文明”主题演讲比赛、“我为两会拟提案”主题团日活动、创业经验交流会等，让同学们在交流中学习，体会“富强、民主、文明、和谐”的应有内涵。此外，数科学院全面拓展交流平台，线上线下“双线进行”，充分运用微信、微博等平台，活动现场气氛热烈且不说，线上交流、微信投票等方式更是“玩”出新花样，“玩”出新高度，学生参与积极性空前高昂。

尽情“感动”，汲取“正能量”

感动，指触动感情，引起同情、支持或向慕。在学生工作中，感动的体验可以直接指向先进典型的示范教育。教诲是条漫长的道路，而榜样则是条捷径。数科学院借着主题教育月的“东风”，策划“出彩人”系列活动，鼓励学生追随榜样的步伐。一是汇聚全校“出彩人”资源，邀请“出彩淮师人”赴约“青春开讲吧”，“艺术男神”白留伟、“智慧女神”王慧雅、“文艺女神”李雨婷分别讲述了自己奋斗拼搏的经历，让大家明白：只要有追求，有付出，每个人都能“蝶变新生”。二是挖掘学院“出彩人”资源，隆重推出了以新疆姑娘米力克·萨迪尔等“出彩数科人”，他们或是考研学霸，或是能歌善舞者，又或是运动健将，他们的事迹传达给学生的是：大学里，不仅要努力学习，还要不断拓展自己的综合素质，拥有一技之长。三是组织拍摄以米力克为原型的微电影《新疆姑娘求学记》，米力克克服家庭困难与学习困难，以超出新疆地区考研分数线95分的好成绩考取了新疆大学硕士研究生，展现少数民族同学不一样的勤奋与毅力，她的事迹在学校新闻主页与官方微信被推出，引起了强烈反响。这一系列的典型选树，为数科学子提供了精神大餐，让他们尽情汲取“正能量”。

深入“感悟”，实现“正效应”

感悟，即有所感触而醒悟或领悟。“你要知道梨子的滋味，就要亲口尝一下”。社会主义核心价值观的教育必须要在身临其境的实践活动中才会收获真知，深有体会。为此，数科学院鼓励学生以专业知识为“矛”，闯劲干劲为“盾”，迈足社会、积极实践。统计班的同学们在全院范围内展开“文明网络”主题调研访谈活动，就网络上的不文明现象展开调查，拟出网络文明的倡议书；师范班的同学们携手信计班，推出“数学微课堂”公众平台，旨在为淮安市中小学生提供义务的数学问答及咨询服务；各年级选派出代表奔赴宿迁市钱集中学，体验走上讲台的感觉，和中学生们分享“我最喜爱的恩来故事”，1303班全体同学和中学生签约“翔宇约定”，开启“一对一”帮扶模式；阳光雨露志愿者协会的同学们走向淮安市各个景区，倡议游客们文明赏花，注意公共场合的文明素养。现如今，这些活动均取得热烈的社会反响，同学们通过亲身实践，将个人行为融入了社会主义核心价值观的培育与践行中，并实现了良好的“正效应”。