淮师新闻网12月14日电（记者周亚芳 许黎颖）12月11日中午，淮阴师范学院教师教学发展中心举行第六期教学午餐会，午餐会由生科院副院长王新风主持，来自不同学院的老师和三位学生代表参加了活动。

文学院赵峻老师就“怎样带动学生参与科研”这个问题进行了深入分析，她认为文理学科在科研方面的方法、模式不同，带动学生参与科研因科而异。接着她就文科的学科特点，提出建议：一是课堂应是科研的前沿阵地，教师课堂分析作品时标明参考书目，培养学生使用参考文献的习惯；二是论文写作要有独到见解，有自己的观点和思考；三是学生的读书笔记、课件制作须标明参考文献，提高学生“我要科研”的意识。

生科院徐建明老师认为：个人精力是有限的，搞好科研，团队合作尤为重要，老师之间要充分合作，从而带动、促进学生科研团队的形成。最重要的，老师要引导学生“知其然，更知其所以然”，知道了“为什么要做”，才会自主思考探究。另外，无论文理，科研应走下高台，立足地方，走向社区，服务基层。只有这样，科研才不失其为人服务的意义。

讨论最后，王新风总结发言：在学生参与科研的具体执行方面，文理存在不同，但相同的是：学生的科研兴趣需教师积极调动；所谓，“授人以鱼，不如授人以渔”，教师真正教给学生的是科学思想。

午餐会为老师们提供一个互相交流，共同探讨的平台。我们希望通过这种轻松的环境，自由的讨论，激发教师教学的灵感，更好促进教学质量提高。