时间：2019年3月01日

天气：阴

地点：综北303

课程：线性代数

老师：彭春

我认为写好一篇文章，应以理性为主要特质，抒情为其次。而介绍一门课程更应该以理性的眼光来看待。我这次所要介绍的一位老师对我来说冲击较大，但正因如此，我才选择了这门课程——线性代数。

线性代数是周五的第一节课，一大早来到教室，优质座位都已被占领，无奈只好选择一个舒适区的座位焦虑地等待着老师的到来。

那天，老师穿着墨绿色的外套，黑色的牛仔裤，顶着三七分的发型，捧着书本拿着水杯来到教室。我当时心想着：灾难又要降临了。果然，彭春老师没有辜负我的期望，过不多久就沉浸在了自己的世界中无法自拔。我对其他老师的印象是正面与侧面相结合，彭春老师的后背却给了我及其深刻的印象。在这个舒适区我不但不能安心的听课，反而要引人耳目地摇晃着身子，以尽可能快地拍下做题步骤。不难想象，我和老师做题的思路永远相差一个后背的距离。

在这悲哀中我想起了第一次上的线性代数。那一天我坐在前排，但仍然在重要时刻看到的只有老师的虎背熊腰。下课铃响，在同学们几乎都******之后，我跑到讲台上问老师题目，老师捧着杯子给我讲解，但我还是没有看懂。那之后每次提到这门课我都要轻轻摇头，默默叹气，“命不久矣！”

但突然我发现了一个细微的事情。

彭春老师上课不开电脑，但下课后他并没有说一句“下课”就迅速撤离，而是在教室里等到最后。这不就是老师的用心吗？因为速度快以及自己缺乏耐心就心生怨恨是否合适呢？在我看来大学本就是我们学会自我学习，自我成长的场所。遇到仍能细心教学的老师，我们要感恩；老师教书飞快，我们要认同。只要自己私下里看一遍书，都知道里面的内容是彭春老师讲过的。

虽然我很担忧这门课程的学习情况以及老师瞩目的后背的极度抢眼，但我并没有怨他，厌他，我想也许就是老师那种对学术的热爱吧。那种对这门课程的专注传递给了我，感染着我，让我无法抱怨彭春老师，对于这种赤裸裸的纯粹的感情，也令我心生敬佩。

在这世上，有很多温暖的人给世界撒播积极的能量，显示着人性的光辉，而现在是文明社会，我们也应更理智地对待一件事，主观臆断就跟做数学题一样，最后结局可想而知。所以，让我们一起召唤理性，让理性放出光明。