时间:2015年4月13号

天气:晴

地点:综南106

课程:财政学

老师:侯青

刚步入教室，侯老师就手一扬，帅气的脱下外套，颇有要大讲一番的态势。随后，他便翻开课本，为接下来的讲课做准备。他那专注的神情立刻将全场的氛围调动了起来，同学们跟随着他的脚步沉入书本之中。

“教育具有私人产品的特征又具备公共产品的一些特征，那教育到底是什么？政府参与教育服务的原因是什么？”侯老师一开口就撂下了一颗颗重型炮弹，炸的我们不知所云。侯老师了然的扫视了一周，随即展开了本节课的内容——教育。同学们也即刻反应了过来，带着渴求的眼神认真聆听侯老师的话语。

“教育是一种混合产品，同时，越是基础性的教育，其公共产品的特征就越强，越需要政府的介入。”侯老师的一句话便概括了教育，也让我们有更强烈的欲望去揭示它:为何教育如此特殊、教育对于国家到底起着怎样的作用。我们带着这些疑问往课堂的深处走进。“教育具有正外部性，是高素质劳动者的来源。教育有助于提高公民的文明程度，有助于减少犯罪……从历史上看，没有良好的教育体系，一个国家是无法实现现代化的!”老师的话语便让我们陷入了沉思:是啊！如果每个公民都有文化素质的话，就不会出现随地吐痰等一系列有损国家形象的事，中国游客也不会遭到外国人的白眼。“日本虽是一个可恨的民族，但他们的待人接物、行为处事却很值得人们赞扬，那是为什么？是因为日本重视教育。”老师感慨的说道。我们也不由自主的点了点头:教育对于一个国家是何等的重要，它也是我们国家综合国力的展示啊！

“大家知道仇和吗？”同学们摇了摇头。“宿迁市政府官员仇和把学校卖给私人，你们说这种做法到底对不对？”同学们听完便七嘴八舌的议论了起来，有人说这是为了城市的发展不得已而为之，也有人说这不利于教育的推行。顿时课堂内就像一口大炒锅，热闹非凡，同学们个个争的面红耳赤。侯老师看了看同学们，意味深长的说道:“私人经营是以盈利为目的，把学校卖给私人，无疑会让一些家庭贫困者退学，对学校望而却步，不利于社会的稳定，这种做法虽有一些好处，但终归是弊大于利。”同学们听了，争议声也逐渐平息，老师用他的话语征服了全场每一个人。

在课堂的最后，侯老师微笑的看着同学们，作着课堂总结:“教育对于个人，对于国家有着不可小觑的作用，这值得同学们去更加深入的探索。”侯老师的话语深深刻入了同学们的心中，让同学们有着跃跃欲试的冲动。

在他的课堂上，更多的是思想火花的碰撞与融合，使同学们不由自主的深陷其中。