时间：2015年5月18日

天气：晴

地点：理工南楼112

课程：电路分析

老师：李正

当冬末的阳光清清凉凉拂过肩头的时候，我们与电路分析这门课程以及李正老师初次相遇了。

整齐利索的平头，一丝不苟的表情，挺得笔直的脊背……无一不向我们透露着他的严肃与认真，果不其然，在介绍完自己后，李正老师立刻就向我们宣布了他的“电路课准则”：第一，作业一次性收齐，不交就作废；第二，点名两次不在者平时分作废；第三，在放假前与开学后必点名；第四，作为考试课程也坚决不给考试范围；第五，没有人情分；第六，早上7点到班答疑……

这一条条“准则”一开始的时候并不被我们放在眼里，直到那次五一放假前，班上少了4个学生，老师雷厉风行的报学号点名杀了我们一个措手不及，我们才真正重视起来这些被我们遗忘在记忆深处的条条框框。什么？你说可以代别人答到？首先，根据座位分布老师能“来者几何皆心中有数”，其次，你确定自己知道你要代答到的人的学号？如此一来，像有的班专业课逃者一小半的情况在我们班就从来没有发生，几乎堂堂满场。

他的“准则”不是他第一堂课就摆出来吓唬大家的，而是在以后的每一堂课上都严格遵守的。每次做完早操去教室，学生还没有几个，但是他已经拿着公文包走进了教室，尽管问问题的学生并不多，他也坚持早到。上课的时候，只要看到有人玩手机或者睡觉，他从来不会睁一只眼闭一只眼，也不会温柔的到你身边轻轻敲敲你的桌角提醒你，他只会站在讲台上直直的看着你厉声说：“有的同学，上课就不要睡觉/玩手机了！”尽管有人觉得不近人情，但是这种坚决的态度的确比柔声的提醒来的管用的多，让我们的课堂效率和质量都有很明显的提高。

偶尔，他也会不经意的说那么一两句：“我接触电路这东西二十多年了，我在说的是自己曾经遇到过的问题，你们认真听，总有好处的。”“这里很重要，注意听啊，我只说一次，以后也没人会给你们讲这个了。”“你们只要拿出高考时学物理的20%精力来学电路，就肯定能学好。”这些隐秘的关切与鼓励经常被忽视在严厉的表象之下，无人发觉。

虽然，现在上课的时候总有人在抱怨太严格，不像是在上大学的课程，但是，我相信，等到我们足够成熟的时候，再来回想这一门课程，绝对会有受益匪浅的感觉，也绝对会记得，不苟言笑的李正老师在第一堂课的时候，笑着跟我们说：“我的老师曾经教会我的，我现在也想用我的行动告诉你们——严师出高徒。”