时间：2015年3月30日

天气：晴

地点：19号楼306室

课程：老年社会工作

教师：陈洁

还没从惬意的午觉中清醒过来的我们，背着书包，三三两两，晃悠悠地走进教室。还没进门，就已看到陈老师站在讲台上，点动着鼠标，眯着小而有神的眼睛，露出甜美的笑容，像是早已知道我们来似的。她那甜甜的微笑，驱走了我们所有的睡意，激起了我们全部的能量。

陈老师是我们的专业老师，我们上她的课最多，然而她的课就像她那甜美的微笑一样，甜而不腻。我们都非常喜欢上她的课，因为她的课堂是“三有”课堂。

有备而来

我们学的是社会工作专业，这是门从西方传播过来的专业，有许多名词是要靠仔细琢磨、反复研究才能搞懂的。为了让我们能够记牢，老师常常会搭配一两个例子。《老年社会工作》这门课，我们是没有书的，所有的内容只能依靠老师来讲，然而即使没有书本，我们的笔记也是满满的。看看自己的笔记，再看看ppt上的内容，这才发现，一切so easy。对于课堂上学生的现场提问，老师也回答的很流利清晰，我们能够感受到，老师在课前绝对是做了充足的准备。

有条不紊

陈老师的课非常有条理，课堂分为三个步骤：第一，温故。首先回顾上一堂课讲的内容，循环系统、泌尿生殖系统及内分泌系统老化的表现，其次就其中每个系统涉及的重要知识点进行提炼，最后对上节课上留下的“两高三低”问题进行了解答。第二，知新。她告诉我们此节课所需要学习的内容及主要知识点，接着就是跟着这个计划，逐一展开讲解。第三，总结。课堂结束前，老师都会对这节课的内容进行总结，即使下课铃声响了，老师还是会把知识点拎一下，做到有头有尾。

有声有色

陈老师是一位年轻的教师，可是她的课堂却很有老教师的范。她的教学ppt与粉笔字并存，为了加深我们的理解，她总是把关键字以板书形式呈现在黑板上。一节课下来，擦了又写，写了又擦，一遍又一遍。在讲到表皮系统的皮肤的变化时，她走下讲台，捏起自己手上的皮肤，微笑着问我们：“你们谁来和我做个实验啊，我不怕向你们展示，我这个职业女性已经老化的手。”看到老师手上被她捏起长时间没有消下去的皮肤，我们并没有嫌弃老师老了，反而看到了另一种的美。陈老师的课让我们记忆最深的就是她的“手舞足蹈”，她常常会通过手语来表达一些意思。例如，五个手指捏在一起，当讲到激动时，五个手指瞬间分散，做出向前的动作。在老师的课上，我们很少走神，因为她那手指总能把我们牢牢“抓住”。

三有课堂，甜而不腻，我们很喜欢。