时间：2015年3月17日

天气：小雨

地点：文通楼103

课程：世界古代史

老师：胡玲

早在第一节课的时候，胡玲老师就向我们介绍过：“中国史和世界史虽然同作为历史学类中的一级学科，但在国内的受重视程度远不及中国史，相关的研究成果都相对来说少很多。”

回想我们高中阶段学的历史，确实有关世界古代史的内容很少，只有古希腊的民主制和古罗马的法律稍微详尽一些。我本身在世界史这方面的基础就比较薄弱，课堂上涉及的很多人名、地名和历史事件都是以前从未听说过的，所以在起初接触世界古代史这门课程时，多少有些吃力。每周两次的世界古代史，同学们都听得格外认真，全神贯注地想抓住胡老师话中的每一个关键点，想尽可能快速地去理解那一个个冗长的音译词汇。

“从宏观上把握历史”，这就是我从胡玲老师那里学到的第一种学习方法。胡老师主张我们先建立起大概的知识框架，然后再往一个个的小框架里填充具体的历史知识，这样就可以快速且清晰地掌握整个知识体系。我们这堂课是紧接着上周的内容，讲述“古代罗马”的相关知识。胡老师将整个单元分为王政时代、早期罗马共和国和对外征服、后期罗马共和国、前期罗马帝国和三世纪危机、后期罗马帝国和古代罗马文化六个章节来细致地讲解。这样一来，就像是中国西周时期的“分封制”一般，知识点一层一层地变得格外清晰。

开始讲解共和国早期平民与贵族的斗争，胡玲老师向我们介绍了罗马的共和体制：“罗马的共和体制由执政官、元老院和森都里亚大会三个部分组成，两名执政官是从贵族中选举选出，任期一年；元老院是权力的核心，都由贵族担任；森都里亚大会即百人队会议，权力有限，实为贵族操控权力。所以罗马的平民与贵族之间存在尖锐的矛盾，公园前5世纪至公元前3世纪，两者之间进行了长达200多年的斗争。”此刻的胡老师眼神专注地望向我们，手中握着教棒忽上忽下地挥动着，眼镜上折射出投影仪的亮光，一闪一闪，牵动着我们每个人的注意力。很自然地，她将话题又引入了平民与贵族之间的斗争。“就像网络上流行的‘什么仇什么怨’，究竟是什么原因让平民与贵族争斗了两百多年？”说到这儿，老师自己笑了，带动着全班都笑了。大家从经济、政治、社会这三个方面找出依据，胡老师用了“无利，无权，无地位”这七个字融合了三个方面的原因，很是精辟。

罗马平民在与贵族斗争的过程中，采取了一系列的措施，小到会议，大到法案，内容十分繁琐。所以胡老师说：“这些内容我们也只是作为了解，并不需要完全透彻地掌握，所以同学们可以选取大事件来了解发生过程，通过事件来看对以后的影响。”她推荐我们去阅读著名学者胡玉娟所著《古罗马早期平民问题研究》，这本书的目录很有价值，每个条目就是一个问题，有助于我们高效地掌握知识点。由点及面，由浅及深，从重点问题重点事件入手，只有在掌握大体趋势的基础上才能洞悉细枝末叶。

下课铃声就在不经意间响起，这堂课听下来觉得收获满满。从宏观上把握历史，掌握了正确的学习方法，再生疏的知识我们也可以在有效的时间内收入囊中。