时间：2014年12月12日

地点：文通 209

课程：图形设计

老师：刘一

时间不知不觉已经跑到了末尾，在这半年的时间里我们收获了许多。相对于九月的翘首，十二月份的我们更显得深沉。在这期间，同学的相处，老师的关心，知识的沉淀，都能使我们烦躁的内心平静下来。

因为课程的不同，我们现在上的是刘一老师的图形设计。上设计课时更能使我们是我们放开身心，但唯一美中不足的是上课的教室在阴面，终天都感受不到太阳的温暖，每个同学都会抖动着自己，我想这也应该是难得一见的景观吧。每天早晨都在寒风的护送下来到教室，却每每都能看见老师准备上课的身影，心里也会暖暖的。每次的设计课都仿佛处在奇思妙想之中，这样就更能开阔了我们的视野，设计是没有边缘的。正如刘老师所说“打开思维，让自己融入设计的世界里”。每天都去尝试不同的图形，去感受形与形之间的关联，寻找出自己的兴趣点。

每次上课都是老规矩，刘老师会点几位同学起来回答前一天上课的重要内容，这应该是我们最紧张的时刻了。紧接着刘老师会在ppt上放出各种优秀的图形设计，看着这些图片真心觉得自己设计的可能太过肤浅了。刘老师会挑出比较有特色的图片，让同学起来阐述自己对于图片的理解，很多同学都会因为怕回答错误而选择不回答。“你们不需要担心自己会出现的错误，设计的理解是不同，也没有固定的对或者是错”。这是刘老师常说的话，这也使得同学们更加踊跃的回答问题，表达出自己对图片的独特理解。

上设计课有很多的乐趣，从前对很多事物的理解都是固定，但刘老师的课却让我们打破了许多的传统观念。“今天我们要学习的是将一个事物经过联想转变成另一事物”。刘老师说完之后，班里的好多同学都开始窃窃私语，也都很好奇接下来的事情。刘老师让我们把三角形转变成正方形。刚开始的时候，很多同学都是将三角形拼成一个正方形。刘老师说这些也是转变，但思维过于的拘束，没有放开，你们再试一试。当时我还是不太明白老师的意思，心想只有这样的转变还会有什么不同呢。正当大家都很苦恼的时候，刘老师在ppt上给我们放了一个事例，就是将无形转变为有形。这时的我们才恍然大悟。接下来同学就都很有想象力。后来刘老师让我们把圆形转变成正方形，而我的想法也让自己发笑。当我看到圆形就觉得会是甜甜圈，而甜甜圈会是糖，糖又会成冰糖葫芦，冰糖葫芦有形似串串香，吃串串香自然不会忘了鱼豆腐，那鱼豆腐不就是正方形了。正好刘老师看到了我的这一串联想，果断的判断我没有吃早饭，结果引的同学们哄堂大笑。这是我们的欢乐，也许别人会不理解，但对于我们来说却很珍贵。

上刘老师的课，会使我们觉得很轻松，愉快，不会存在压力感。我们可以像朋友一样倾吐内心的想法，而且对于我们这些考虑不成熟的创意，她会细心的讲解并指导我们如何做的更好。她的温柔与幽默拉进了我们的距离，也赢得了我们的尊重。