时间:2014年12月4日星期四
天气:阴
地点:19号楼401
课程:广告文案
老师:李丹
12月突如其来的寒流,大家才意识到冬天的残酷,但是这根本不影响同学们的上课热情。星期四上午前三节课是传媒1305班全体同学的专业课——广告文案。
大家早早的来到教室,准备今天的上课内容以及把上次课所学内容复习一遍。老师也是精神抖擞的走进教室,整个课堂活力四射,融洽无比。今天我们学习的是第十三章——平面广告文案。首先讲了媒介的传播符号分类标准,可以按照语言与非语言、视觉与听觉两个标准划分为不同的类型。媒介的信息传播功能可以从多个方面考察,分别是:信息传播的直接程度,持久性,是解释性媒介还是告知性媒介等三个方面。媒介所使用的传播符号也决定了受众接触媒介的方式,包括为什么接触某种类型的媒介,一般在什么时间,什么地点,什么环境下接触这些媒介,接触媒介时的专注程度等。老师特意强调,接触媒介时的专注程度最重要,这就需要媒体关注如何增加受众接触媒介时的专注程度。
作为广告人,最重要的也是最核心的就是打动受众,那么如何打动受众呢?这就需要——讲好故事。如香奈儿,迪奥背后都有一个深远的好的故事。课上,老师给我们看一些文案实例,让同学们相互讨论。“想要知道更多关于肺癌的信息,继续吸烟就可以了”关于这个文案的投放地,同学们展开了激烈的讨论,有同学认为投放在户外,有同学认为投放在电视上……大家各抒己见。
报纸广告一般有商业广告,公告/声明/启事,文章型广告,分类广告,插页广告五种类型。商业广告是报纸广告最主要的类型,分类广告是以文字为主的小版面广告,文章型广告一般是大企业用来做企业广告,插页广告的制作精美以吸引读者。
老师课间会给我们看一些广告视频,今天看了两个记忆深刻的泰国广告,一个是梦想型,一个是亲情型。亲情型主要讲述的是一个女儿不听父亲的工作安排去偏远的山区支教,在那边遇到了种种困难,感冒发烧时打开抽屉看到了父亲以前为她准备的备用药,曾经父亲呵护照顾女儿的画面一一浮现眼前,那时女儿懂得了父亲的爱,给孤独在家的父母打了一通电话,拿着话筒的父亲只说了一句“宝贝,我们一直在你身边.”简单的回答却是极为巧妙,一语双关,一是父亲对女儿的关爱,二是广告产品给予受众的温暖和关怀。选取平常的故事作为素材,却是不知不觉中触动了受众的 心理,让受众多产品产生好感以助推购买决策。
写文案应该针对不同的受众,各读者群的理解能力、角度不同。关于写亚马逊阅读器的文案,老师让我们分别从家长和学生的角度写文案,现场提问了八个同学,有男生有女生,女生写的很有文采,其中老师特意表扬了包益曼同学写的文案特有感觉,她今天为亚马逊阅读器写的文案是“与其给孩子一个放纵的游泳池,不如给孩子一个学习的图书馆”男生写的很坦白直接,比如史华宇写的“想让你的孩子好好学习,就给她买亚马逊阅读器吧!”
恐怖诉求一般用于公益广告,主要是为了唤起人们的危机意识和紧张心理,如果用于产品则会吓到受众。老师给我们展现了一个护手霜的广告,但图片却是一个像手掌的老树皮树枝,大家看到尤其是女生纷纷表示恐怖,不会买这款护手霜。接下来一则是房地产的文案“薄雾晨曦间,倾呼千年自然苏醒。”整个画面都是绿色,给人清新自然的感觉。主体是一个水壶,模糊的表达让人难以理解。但是下一则房地产广告却是一目了然,“给成熟的爱一个幸福的家”巧妙的运用两个打开的戒指盒放在一起构成房子的形状,其中传达的含义也是不言而喻了。
匆匆三节课,却让我们学到很多,兢兢业业 ,平易近人的李丹老师总是可以调动大家的学习热情,她的课堂融洽无比,这样一个轻松自由环境正是大学生需要的,更是作为广告人需要的。
(作者:淮通社影音新闻社 昌鹏燕 审核:张永超)
本文来源:淮师新闻网责任编辑:郑玉婷
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