时间：2014年11月7日

天气：晴

地点：音教A1-102

课程：声乐

老师：骆丽霞

利落的短发，小巧的身体，姣好的面容，浅浅的微笑，这样的她，你会喜欢吗？

初识声乐，从小五音不全的我带着深深的自卑，本以为每堂声乐课是种磨炼，可是上了几堂课后发现所谓的“声乐”与“唱歌”完全不一样。

“来，我们先朗诵歌词。‘我 那 故 乡 的 小 路’。”

“不对，重来 ，必须要字正腔圆！”

“我们先来练气息，深吸一口气，记住打哈欠的那种感觉，好，发声。”

“不对，坐姿呢？”

没错，这位女神级老师还是个完美主义者。对于我们这些菜鸟，她总是一个一个字的教我们，先把字头咬紧，再把元音拖长，总自认为普通话很标准的我们，与她的“字正腔圆”比起来似乎太不合格了。还记得刚开始上声乐课时，我们总笑骆老师这种“浮夸”的普通话，但渐渐的，不规范的我们意识到自己很多顽疾—发声不能只靠喉咙，要靠腰部撑起来的力量；每个字头都必须要咬紧……正是每堂课这种“浮夸”的训练，我们才慢慢的纠正我们之前错误的发音方式。

接着便要开唱了，这是每堂课最废精力的“体力活”，因为完美主义的她职业病又犯了，“我 那~不是我那！”“唱歌时脑子里要浮现出那个画面，要去想象，表情要愉悦！”

好不容易唱了一句，又被打断，这种挫败感已经不是第一次出现在我们心中，每次都是无奈的摇摇头，原本那些唱流行歌唱的很厉害的同学也突然像受挫了，大家只好都硬着头皮继续。

“来，我们再来一遍！”

“不行，再来！”

或许这是每堂课听到的最多得到话，台下的我们多希望能唱完一首完整的歌，哪怕是简单的一句，可是，极尽完美主义的她总是不断地纠正我们的每一句，每个字。而我们在一次次被打断后难免会有些不耐烦，会发出几句抱怨，而她就像没听到，依旧淡定从容地站在那里，开始示范。

音乐，一个听上去就美好的词汇，它需要的是一个准确的音高，一个精准的节拍，一个正确的发声方式，一个适合的表情，就像舞蹈，每一步都不能出错！而对于我们这些非专业的孩子，一切似乎进展的有些困难，音高还没找到，就必须直接唱出来，而现在，遇到了这样一位老师，我相信，她用她的耐心，一次次帮我们磨合，必能在未来的某一天真正感受到“声之乐 乐之韵”。