时间：2014年12月13号星期四

天气：晴

地点：理工楼南-115

课程：导数

老师：杜波

清晨的阳光格外的明媚，光线透过树隙，洒在水泥地上，像极了碎了一地的钻石。我和舍友抱着书，穿过透着微凉气息的林荫道，沐浴着温暖的阳光，来到数学课的教室。教室里来了小半的人数，杜老师已经来到教室，正在讲台上准备麦克风与课本。同学们准备好上课用的书本与笔后，静坐等着课程的开始。

杜老师微笑着环顾整个教室，见同学差不多都来齐了，便建议大家复习上个课程的内容，再抽空预习即将学的导数。不一会耳边便传来了翻书的沙沙声和同学们讨论的声音。

杜老师，是我们班的数学老师。他有着干净利落的短发，悠然淡定的眼睛，不甚高的身躯透露着智者的从容与睿智。

上课铃声悠然响起，杜老师先和大家简单介绍今天所要学的内容-----导数。同学们纷纷将课本翻到对应的章节。“同学们，导数这个章节，你们高中时也了解过一点吧？”杜老师微笑着问道。下面的很多同学都说当年最简单的就是导数，最喜欢做的便是有关导数的题目了。老师听后微微一笑，说：“其实高中时所学的导数在极限的定义上讲是错误的。”同学们不禁迷茫了，怎么会这样呢？“我们是大学生不能再仅仅学习表面浮着的东西了，应该努力去学习数学的本质，而我们数学分析这本书便是主讲这些的。”杜老师双手撑在讲台上，眉目含笑的望着台下哭嚎数分很难的学生。杜老师鼓励同学么数分虽然很难，但是只要我们能像对待高中数学一样来学习数分，拿下数分不在话下的啊。杜老师的话使我们振奋不已，我们一个个如弦上之箭，蓄势待发。

杜老师拿起粉笔，一边认真的写下导数的定义，一边给我们讲解它的内涵，同时提醒我们需要注意的地方。黑板上不多时便写满了刚劲有力的字。由浅入深，由简到难，杜老师逻辑紧密，通俗易懂的话语久久的在教室里响起。不多时，便到了习题的时间。杜老师先仔细的给我们讲解了几个不同类型的例题，确保绝大多数的同学都能听懂。随后，他又写下几道练习题，然后喊同学上黑板做。没有被叫到的同学都自觉而积极的在本子上认真演练。黑板上有同学露出为难焦急的神色，杜老师便投过去安心的眼神，示意他不用紧张，同时帮那位同学梳理一下思路，提供一点线索。那位同学如拨开云雾见到青天，露出一副豁然开朗的笑容。杜老师此后便在教室里四处转动，看看大家做题的情况以了解同学们的学习状况。遇到同学有不会的问题，杜老师弓下腰，拿起笔认真的帮学生指点。此时，姣好的阳光洒进窗户，静静地落在杜老师的身上，他似乎笼罩在镀金边的气团里，充满着令人舒心的味道。

数学也许没有英语的疯狂，没有音乐的优美，没有语文的丰富多彩。但是数学也有它独特的美，与力量。杜老师用自己的智慧为我们揭开数学的大气之美，引领我们爱上数学。

仁者乐山，智者乐水，杜老师给我们如水般的从容与大气，这也许便是智者透出的模样吧。那模样抚慰我们焦灼的心情，鼓励我们畏缩的念头，带着我们在数学的海洋里翱翔，在成功的路上驰行！