时间：2014年11月3日星期一

地点：综阶101

天气：多云

课程：管理学原理

老师：孟祥海

孟祥海老师是今年刚来到淮师的一位年轻老师。也许是出于这个原因，他能很快的融入到学生的群体中去，和学生打成一片。

他个头不高，高高的鼻梁上架着一副方方的眼镜，一看就是个儒雅的读书人士。

俗话说：“早起的鸟儿有虫吃。”孟祥海老师大概非常坚信这一点。每当我们到达教室时，他都已经准备好课件，在哪儿等着了。还记得第一堂课时，他说：“你们刚步入大学，还保留着许多高中时学习的好习惯。希望你们能够坚持下去，好好利用大学四年时间来学习。”简短的话语，却饱含了对我们的期望与劝勉。

今天的课堂内容是讲解“确定型决策方法”。其中，又分为四种方法：线性规划法，盈亏平衡点分析法，决策树法和层次分析法。孟祥海老师先是让我们简单地了解了本节课的内容，然后再逐步展开，一一讲解。

孟祥海老师在讲课时有一个特点，就是将书本上枯燥的文字与现实生活连接起来，从而让我们能够很容易的理解那些文字。据他自己介绍，他在来淮师教书之前是在一家企业里做事的。因此，他经常在讲课过程中穿插他的工作经验和注意事项，让我们不仅学到了书本知识，也懂得了现实工作中应有的态度。正如当他讲到盈亏平衡点分析法时，同学们先是满头雾水。这时，他的课件上便出现了一张他做的分析表，然后就一点一点地为我们讲解，直到最后问一句：“懂了吧？”当他看到同学们若有所悟时，他才接着讲下面的内容。并且，他强调，在做这些报表之类的表格时态度一定要认真，不能马虎。身为大学老师，孟祥海老师能够以身作则，能够像高中老师般认真负责。这让我感到由衷的敬佩。

“这点书上没有，是我自己补充的。”这是孟祥海老师常说的一句话。而每当他说这句话时，总是笑得很开心。他说：“当我们认真地完成某件事情时，会打从心底高兴。”这笑容，是对自己的奖励。因此，他每次都很开心的为我们扩充知识点。

孟祥海老师的课堂还有一项特别之处。他让我们三四个人分为一组，并以小组为单位一起分析案例。而且，他让每个小组将自己的分析与观点做成PPT，以便在课堂上讲解。这样一来，不仅加强了学生们的课堂互动，也给了每个学生站上讲台的机会，让学生们更加自信。有时，两个小组的观点会完全相反，但这也不失为一件好事。通过小组之间的辩论，孟祥海老师会综合的陈述他的观点，包括哪个小组的观点更好一些，哪个小组的观点偏了。这样一来，他便会教我们要用辩证的眼光看问题，从不同的角度了解问题。而我们，则收获了更多的知识。并且，我们所面对的将不再是没有感情的文字，而是与现实息息相关的事。

“一切艺术源于现实。”那么，文字与现实也是紧密联系的。走进孟祥海老师的课堂，我面对的不再是管理学书本上密密麻麻的文字，而是最真实的现实。我收获的不仅仅是知识，还有对学习的认真，对工作的严谨。文字与现实的连接，让我们身在课堂，心却能与现实相贴。