时间：2014年10月29日星期三

地点：理工南107

天气：小雨转阴

课程：物理化学

老师：赵朴素

这周轮到我打扫卫生，早晨起来急急忙忙地打扫干净又急急忙忙地赶到教室，“天呐！大家都到齐了，我是最后一个！”放眼望去，大家都在认认真真的看书呢，有的嘴里叼着面包，有的手里端着豆浆……没办法，赵老师要提问呢！

上课还有52秒，我先来介绍一下赵朴素老师。正如很多同学说的那样，赵老师和妈妈一样。常常下嘴无情，严厉教育，但更多的时候，赵老师和妈妈一样眼神亲切，爱意浓浓。不信？你来听！

“铃铃铃……”预备铃声响起了，铃声刚落，赵老师的教育小课堂就开课了。“说了很多遍了不要把早饭带进课堂，你们可以吃完了再进来，不然课堂上都是早饭的味道，其他人还有心思学习吗？还有，我已经说了好多遍了，你们上完课，自己制造的垃圾一定要自己带走，你们知道么，上次看见这边二三排的有垃圾，接下来人家有课的同学看到有垃圾，人家都不愿意坐过去，后来实在没办法，还要小心翼翼的把垃圾丢了才坐过去。”听了老师的话很多同学不禁低下了头，我想他们以后应该不会再犯这样的错误了。

赵老师今天扎着马尾，干净利落，有些雷厉风行之势，中等身高，却总是要带着整个宇宙来欢迎我们。“我觉得偶尔对你们进行思想教育还是有必要的。好了，我们开始今天的提问吧。”此话一出，全班同学不约而同挺了挺身板，紧张起来。赵老师每节课都会叫人起来回答问题，来检测大家的复习情况以此来作为平时成绩的评定，三次提问都答不出的话，平时成绩肯定不高。“今天我们就给上次没答出问题的同学一次机会，不然成绩不高太难看，而且上次是第一次提问，你们没准备充分就原谅你们。”赵老师总是这样，刀子嘴豆腐心。提问何尝不是爱护学生最质朴的表现呢？及时检测，及时修正。让学生有所畏，才有所备。

“李小宇，你来说一下，什么是临界温度，这是我上节课留给你们的问题。”“临界温度是使物质从气态变为液态的最高温度……”看来李小宇是做了准备的。“嗯嗯，回答的不错，看来你是有很好的看书的，以前上课总是睡觉，现在坐到第二排来了，上课也认真多了，大家看到没有，这就是进步！至少思想上变得积极向上了，只要思想积极了，想学不好都难，大家要好好向他学习！”是的，李小宇以前总是坐在倒数第二排，总是在课上睡觉，赵老师经常有意无意的提醒着他。终于在赵老师严肃批评之后他有所改变。

紧张的提问终于结束了，我们开始了今天的课程“表面张力”。“今天我们讲弯曲表面上的附加压力和蒸汽压，这部分内容虽然不多，但是能考的东西很多，你们一定要注意听，不要总是问我考什么，现在告诉你们，我反复强调的这些就是考点！”赵老师放着她精心准备的PPT，上面图文并茂，怕我们听不懂，她还特意在难点处准备了动画，并在黑板上自己画图演示，又举了很多例子，真是想印象不深刻都难！“你们一定要记住，附加压力的方向总是指向曲面的圆心。”在她课堂上，我们被她的认真感染着，也纷纷认认真真的听着，我们都觉得，如果我们自己不认真，那能对得起这么认真的赵老师么？

她总是有这样的魔力，言语严厉，可是学生总会认真执行；眼神亲切，学生总能感受督促与鞭策。赵老师的课堂总是会传递这样一种信念，学生以学习为本，她对自己也是如此要求，在她的定义里，从教一生是一场朴素的旅行，待生如子是她一生素旅所求。