“我当然得对自己的孩子们严厉些，因为这是他们的专业课，容不得一丝马虎。对于‘客人’嘛，主要是为了提升你们的兴趣，让你们能够通过奇妙的实验享受化学世界的奥妙，可谓‘知之者不如好之者，好之者不如乐之者’。”蒋老师又露出他那完美的笑容解答了我的疑惑。

爱上化学实验，也就是冥冥之中的事

化学楼与我们生科楼面照面而立，这也正建立了化院和生科的长期友好合作关系。生化本是一家嘛！

每周，生科的学生都会穿上洁白的白大褂去化学楼报到，周末做实验本当是不受欢迎的，可是对于我们来说，却截然不同，在接触无机化学实验的第一堂课后我们便深深的爱上了这门课，每周都会期盼着周末午后的实验，期盼着试剂碰撞中旦成的各种奇迹，期盼着黑板前那个能将无趣死板的教材讲的极富象征意、能用生活中的小事分析复杂实验原理、能让午后慵懒的阳光色彩斑斓的蒋老师！

我所熟悉的过去，轻松有趣，各种出乎意料

当我们满腹疑惑的望着他时，他会露出完美的笑容，瞬时，我们会偷偷笑着把头埋入课本去找答案。三秒钟停顿后，“这个问题我们可以这么理解……”我们会笑着听他讲。

当我们质疑试管中的半成品，止步不前时，他会鼓励我们，用相对应的知识原理解决上一步的失误，然后给我们一个完美笑容。

当我们深觉奇妙的互相交谈时，他会一本正经的问：“好玩吗？”我们笑了，他又会露出完美笑容鉴赏我们的试验成果。

不论我们遇到了什么、想到了什么、得到了什么，他都会给我们一个完美的笑容，用最直白、简单、有趣的方式给我们以满意的解释。我们陶醉于他所讲的化学世界，专著于他的每一次示范，凝神于他的每一句话。那些年的课堂，我们通过不同药剂，不同方法得到了许多出乎意料的成果，拿到窗台透过阳光看，那些都是五光十色的！

熟悉又陌生的现在，刺激紧张，尽在理论之中

周五下午，和蒋老师约好去听一堂课。我站在最外围，看着他被一层层的围着，感觉好熟悉却又是那么陌生——

黑板上；依旧写着实验目的、原理、仪器、步骤、结果分析；课前，他依旧反复强调预习报告、实验报告的要求；实验开始前，他依旧手把手地示范给同学看，依旧用蓝宝石比喻实验现象（一种钴Ⅲ配合物的制备）来吸引大家去努力实验，依旧很认真的讲解注意事项；实验过程中，他依旧在行间巡视着；实验结束后，依旧需要收集各组的成果，循环使用……

可不同的是课上，所有人都好像是早已准备就绪，随时上战场的士兵一般。因为蒋老师会随机点人回答，他需要每位回答的同学用学过的专业知识讲解给大家听，在检验他们专业知识的同时，又能获知是否真正的理解了，可谓“学而不思则罔，思而不学则殆。”我记得过去的课堂上都是我们疑惑的看着他，他笑着讲解给我们听的，而且是通俗的、幽默的。

李贽说：“动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。”过去，我只简单的认为同学们口中的“老蒋”是这么一位言传身教的人，而现在，他更是一位因材施教的Good teacher！