我们一生中总会遇到许多老师，他们在我们人生中的某个阶段与我们相伴，引我们前行。而今作为大学生的我们，因为听了太多太多有关老师的溢美之词，看了太多太多有关老师的感人事迹，而往往忽视了与你我近在咫尺的老师们。因为他们的朴实无华，因为他们的淡然如水，因为你我对他们太过熟悉，熟悉得仿佛他们就是我们身后的影子，与你我同行，却总被我们忘记。

他，也是这样一位爱如春雨润物无声的老师——数科学院党总支副书记周友士教授。

周老师是一位对数学教育颇有研究的教授。他讲课不喜欢死搬书本的编排，每次上课他都不用看教案，在他的课上，我们学到的不只是课本上有限的东西，还有这背后思考的方法和前人的经验。时不时地，周老师还给我们拓宽视野，希望我们不要仅仅局限于学习上，更要关心数学的未来，关心自己的专业如何适应以后社会的发展。他告诉我们，数学作为基础学科，在生活中无处不在。经济学、管理学、教育学，就连艺术美学中也有涉及数学的对称和谐之美、黄金比例之美。周老师还鼓励我们勇于提问，告诉我们“惑而不从事，其为惑也，终不解矣”。

“师者，所以传道授业解惑也”，韩愈的这句话无疑给老师一个很好的注解。而老师除了这些素质之外，更重要的是要有一颗爱心。这颗爱心体现在对教师职业的喜爱上，体现在对学生的关心关爱。爱自己的职业，无论什么时候都站在主人翁的立场去工作；爱自己的学生，无论他成绩好坏，都不放弃对他的教育和培养。周书记的言行正是这份爱心的最佳诠释。

数九寒天，周书记脚踏晨露，头顶霜花，任寒风肆意冲撞着他略显单薄的身躯。年近半百的周书记揉搓着自己冻红的双手在操场上来回踱步，亲身了解淮师学子的出操情况，关心每一位学生的常规表现，思考着如何解决数科院常规工作中遇到的问题。碰到缺勤的学生，周书记常常与其私下交流，进行谆谆教诲，如一位慈爱的父辈，没有上级对下级的命令，没有过多的苛责，只是以一个个浅白的事例，让学生发自内心地想去学习，爱上学习。如若有班级没有建立良好的班风学风，周书记往往亲自下班级，给班级同学做思想工作，激发同学们的进取心和积极性。当学院常规工作停滞不前时，是周书记不断尝试了解学生的想法，对问题进行归因，扬长避短，尽可能排除不利因素。

多少学生在他的教诲下重返晨读的队伍，多少学生在他的点拨下终悟“一屋不扫，何以扫天下”的真理，多少学生在他的指导下提高了自身的综合素质！多少个不眠之夜，多少次灯火长明，在漫漫长夜里有他伏案的身影，青丝之间添华发，三尺讲台荡笑声，他用爱缩短着我们心与心的路程。

春风化雨润草木，润物无声植树人。最是师爱，润物无声，一枝一叶总是真情。周老师的爱，无私中透露着平凡，却又暗含一些伟大。它像一股暖流，渗入我们的心田；像一种呼唤，帮助我们落寞的心找到回家的路；像一阵春风，给我们温暖和幸福。

无论有多少赞美，红烛也罢，春蚕也罢，相信周老师都会用自己满腔的热情为教育事业而奋斗。用自己的爱心去呵护每一位学生；用自己的耐心去培育每一棵幼苗；用自己的童心去感染每一个幼小的心灵。我们的周老师，没有华丽的舞台，没有簇拥的鲜花，一支支粉笔是他耕耘的犁头，你我身边就是他奉献的战场，他的幸福也许就是桃李满天下，是学生唤他的一声“老师”。让我们将这份师爱咏成一首诗，不是写在纸上，而是刻在心底。