浓重的淮安口音，平易近人的面貌外加出行的交通工具—一辆嘎吱作响的破自行车，我想：一个陌生人很难把我描述的这个人与一个数科学院的教授想象为一体。而他，我的高数老师就是这样的一位学者。

我师注重教学过程的每一个细节。板书之前，他会认真地打扫他的“战场”，因为他说过干净的卷面是一个学数学的人必备的数学品质，我们知道黑板是他的卷面。板书过程中，每一道题的编号到解答甚至是一个歪斜的符号，他都会以严谨的思路纠正并告诫我们。明确的思路，工整的字迹，逻辑的条理彰显于小小的板块里竟是如此完美。批改的作业里，一点的瑕渍都会被他纠正，我想正是对数学的热爱与钻研造就老师于细微处见精神的品质吧，反过来想，“细节决定成败”使老师在数学教学领域具有举足轻重的地位也就了然于心了！

我师嗜烟尤甚。但是他从不在教室里吸烟，他尊重他的学生！他是副教授，可他平易近人，他随时随地都在履行为师者“传道授业解惑”的宗旨。课间小憩叼着一支烟在走廊吞云吐雾，悠然自得，可只要同学有疑惑，他会立即掐断烟从片刻的放松中投入到“解惑”的状态。

我师风趣幽默。谁说学数学的学者只会板起脸说教无幽默细胞，反正我师举手投足间都会引起同学的笑声，课堂气氛甚为融洽。可能老师是远视眼吧，每每翻书或者看表都是从眼镜下去瞥望，调皮的学生会在下嘻笑，当然也包括我，他并不嗔怪我们而是用一颗包容的心在爱他的学生。尤为一提的是，他浓重的乡音，有趣极了！他的幽默与风趣若不以乡音为铺垫，我想啊效果就会减半的哦！

我师的“化腐朽为神奇”。数学的烦与难不言而喻，枯燥的数字，无止境的计算，烦人的符号……可是，往往一连串晦涩难懂的题目，在我们看来真是无从下手时，在他的笔下似乎被赋予生命的活力，跳动的数字竟是如此神奇美妙与不可思议！攻克的难题如战场溃败的士兵俯首称臣令人拍案叫绝啊！我们知道，老师的智慧来自对知识无尽的渴望，这也在暗示我们学无止境啊。

在求知问道的数学殿堂里，他是我们的航标，指引我们勇攀知识的高峰；同时，他也在用他朴实敬业的为人为师品质如春风沐雨滋润我们做一个大写的人，做一个有益于国家的人！路，仍在行进中，我们在他的指引下走在成功的星光大道上！