坚守朴实，追求崇高的楷模

——记数科院副院长陈学华

回顾“十一五”，展望“十二五",我校各项工作取得了骄人的成绩并正以迅猛的势头发展，这些骄人成绩的背后离不开我们敬爱的老师辛勤的汗水、无私的奉献。为了我们淮师学生的明天，为了我们淮师办学水平的蒸蒸日上，他们无悔的挥洒着汗水、奉献着青春。尤其是哪些几十年如一日，默默的坚守在教书育人的岗位上的老教师，我们数学科学学院副院长陈学华老师就是这支“燃烧了自己，照亮了淮师”的队伍中的一员。

我校胡相峰校长曾在其文章中指出，淮阴师范学院的大学精神，即淮师精神，可以概括为：“坚守朴实，追求崇高”。坚守朴实，就是坚持科学理性的精神，拥葆求真务实的品格；追求崇高，就是树立高尚远大的目标，追求卓越至善的境界。坚守朴实，追求崇高的淮师精神在“坚守”与“追求”之间保持着一种文化张力，一方面始终坚守淮师传统的优秀的科学道德品格，一方面在追求创新中使淮师精神不断焕发出新的生机活力和光彩。既然我们淮师人把“坚守朴实，追求崇高”作为我们的大学精神，那么我们数科院的副院长陈学华老师几十年如一日的行动告诉我们，他可以堪成“淮师精神的楷模”

生活中的他，艰苦朴素。

随着社会经济的发展，私家车变得越来越普及，好多老师都开着私家车来学校上课，可作为我们数科院副院长的陈老师仍然骑着自行车来学校上课，而且他所骑地那辆自行车很破旧，形成了我们淮阴师范学院一道独特的风景线。与他的那辆破旧自行车相伴地还有他的塑料水杯，从那塑料杯的磨损程度来看也应该使用很长时间了，但他仍然没有舍得扔掉。陈老师虽然在生活上对自己十分“吝啬”但他对生活上有困难的同学却是慷慨相助。作为院领导的他，在每年院里安排地为贫困生捐款中总是以身作则、带头捐助。

工作中的他，追究崇高。

作为分管教学副院长的他，不仅帮助同学们解决生活中的困难，对于同学们在学习中遇到地问题更是尽其所能的帮助。每当同学们进入他的办公室找他谈心、寻求学习上的帮助时，他总是以满面笑容迎接每一位进入他办公室的同学。还记得在大二时，我打电话向陈老师询问有关课程免修问题，他当时正在开会不方便接电话，会后他竟然给我回了电话，给我详细、耐心的讲解有关免修规定。一位副院长给一名普通学生回电话多吗？？不多！！

作为分管教学副院长的他，科研能力极强，科研成果丰硕。陈老师1978年7月毕业于苏州大学（原江苏师范学院）数学系，同年8月到淮阴师范学院（原淮阴师范专科学校）任教。主要从事代数学专题研究、高等代数、近世代数、离散数学等课程的教学与研究。发表论文十余篇，主编、参编教材与教学参考书六部，2009年参加由孙智宏教授主持的高等代数学课程建设获“江苏省成人教育精品课程”。他编写地教材与教学参考书简明扼要、讲解深透，深受初学者、考研学子的喜爱，被他们视为“法宝”。

作为分管教学副院长的他，课堂教学更是他的强项、拿手好戏。可以毫不夸张地说，他的课没有同学不喜欢的，更没有同学逃，同学们都将听他的课视为一种享受。一位陈老师教过地、现在苏州大学读硕士研究所的学姐在她的一篇“我最喜爱的大学老师”文章里是这样描述陈老师的。大三下学期，陈老师给我们上《高等代数选讲》这门课。第一节课，我对老师的印象是:说话速度惊人的快，而且由于他就是淮安本地人，所以口音比较重，其次，属于“苗条”哪一类，从黑板这边走到黑板那一边，肢体语言比较丰富。总之，陈老师虽然五十多岁了，给人感觉精力相当充沛。后来接触多了，发现陈老师的确如此。陈老师给我们上课，从不用教案，给我们分析问题时，总爱说：“我们来玩一玩！”，他分析问题比较透彻，并用自己的行动去感染教育我们：做任何事情一定要有激情。这位学姐对陈老师的描述，也可以说是所有听过陈老师课的同学对陈老师的描述吧。提到考研不得不再说两句，陈老师一直以来都放弃周末、暑假的休息，给大三有志于考研的同学义务补课，而且是从我们数科补到其它学院。为我们淮师学子继续深造，更好的描绘人生的蓝图插上了飞翔的翅膀。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干！！！！！！

数科院08（1）班 郑志庆