约定了的教学楼的大厅里，隐约的灯光下只能看到她真挚温柔的微笑，在这个呼吸成雾水的季节里，不禁让人心升暖意。

她柔声细语的将她与教师这个伟大职业的姻缘娓娓道来。虽然初中时才接受到英语启蒙教育，但是中考时接近满分的英语成绩足够证明她有多优秀。高中时，一次偶然的机会让她给自己班的同学上过英语课，或许，与教师这个职业的的缘分就从那时开始的吧。大四时，因为学校一位在职教师的突然辞职而阴差阳错的在众多竞争者中过五关斩六将而最终留校任职，而后又考取了南京师范大学的硕士研究生。

在仲老师看来，教学是一种双面的活动，不仅仅要有老师的传授，更要求学生的配合。大学的学习中，老师只能起一个引导的作用，学生个人的努力才是关键。虽然所带的班级里偶尔也会有一两个令人头疼的狠角色，但是在她的耐心教导下，也都渐渐向班级大部队靠拢，对待学生，仲老师有的是无比耐心和细心的叮嘱与教导。而在课堂上，她也会“不按路数出牌”，上听力课时书本上没有的问题，仲老师会根据录音内容现场提问，扩散学生的思维，也可以检验学生的课前预习情况。有时也会在课堂上组织学生按照电影情节给角色配音，以及组织学生表演英文话剧这样的意外节目，这样不仅有助于学生集中注意力，提高对英语学习的兴趣，还增强了学生的自信，拓宽了他们的思维。而对于学生的全面发展，她说：“大学生不仅要能够低头读书，更要学会走出书本，多参加各种活动，提高自己的综合能力，才能成为适应社会需要的综合性人才。”在她的带领下，以往的05级（2）班晚自习纪律整体良好，受到过学校的表扬，他们班英语专业四级的成绩更是骄人，通过率几乎百分之百。每当谈到这些，她并不提及自己的功劳，总会谦虚地一再强调，说是学生们学习自觉性高，资质好，她只是一个引导者，一丝感动在我心中升起。

当谈到如何提高英语的语言技能时，她从听说读写四方面讲起，以自己为例，介绍了一些自己在学生时代的学习方法，她说一定要注重预习工作，熟悉了课本的知识，上课时就能紧跟老师的步伐，反应非常快，这样老师上课时就相当于给自己复习，学习效率特别高。她还向我们推荐了大耳朵、普特、在线英语听力室等学习英语的网站，鼓励我们坚持不懈，学会利用多种途径来提高自己英语的综合能力。用仲老师的自己话来说就是“”牛人”之外更有”牛人”在，学无止境。”。

仲老师作为一名大学英语教师，教书育人的工作，即使在课外也一刻不停歇，采访的过程中，两次有同学打来电话向仲老师请教英语问题，她耐心地回答，反复的强调，生怕电话那边的同学听不清楚，或是听错了自己在讲什么。

她以最严谨的态度行走在教育这条路上，以最工整的板书书写教育者这三个字，以最温柔的嗓音传到，授业，解惑。那声音是轻柔的，那语调是缓慢的，却一字一句的落进了我心里，挥之不去，