他给了我们一杆生活的尺，让我们天天去丈量，他给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样，尽管他不是演员，却吸引着我们饥渴的目光，他不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲，他不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……

回想起第一次与他见面，他把我们每一位同学都雷到了。当我们坐在教室里焦急等待的时候，在热火朝天议论老师长什么样子，到底是凶的那种还是慈善的那种，一个穿着棉袄，长的清清秀秀，个子不太高的小年轻出现在讲台上，“不知道又是来搞什么宣传的……”习惯了一个多月学长学姐形形色色的宣传，我们已经麻木到无视他的存在了，他很淡定的站在讲台上微笑的看着台下热火朝天的我们说：“同学们好，这学期的电路分析也是你们接触的第一门专业课由我来上……”顿时鸦雀无声，所有人都愣愣的盯着他。

他的年龄问题在学生中有着如古巴比伦王国一样的神秘与诱惑力，然而我们更加质疑是的教书到底厉不厉害，你看，人家教专业课的不是教授就是院长的，要么就是年过半百的资深老师，然而我们真的是多虑了，课堂上的他没有期望中的眉飞色舞，激情洋溢，更不用说用诙谐的话语来活跃课堂氛围。他拥有的是一种沉稳老练，从容镇定，一个个抽象的定理被娓娓道来，可见他对知识的掌握已达到炉火纯青的境界。要是用一个字来形容魏老师的课的感受，我想‘累’是在恰当不过了，他的思维非常灵活，尽管我们在课堂上聚精会神，调动所有的大脑细胞，还是会感到心力不足。记笔记，做注释，忙的不亦乐乎，那会真的恨不得自己有三头六臂。也就是魏老师的这种教法，迫使我们练就了课前预习课后复习的好习惯，他还有意识的培养我们对电路的敏感度。尤其是在解题上，总是提醒我们要有时间观念，常说：“几秒钟解出的题和花十几分钟解出的题那效果能一样吗？”在他的指导下我们意识到做题要比的不仅是正确率还有速度。

在魏老师的眼神里永远闪现的是无尽的锐气，我们从他身上感受到年轻一族拼搏奋起，昂扬豁达，体会到他严谨的工作态度以及雷厉风行的作风，他乐于接受新事物敢于尝试，时常讲出的一些话会引起我们共鸣，我知道那是来自同一时代人的理解。面对大学生逃课问题，他并没有古板的认为这就是错，只要你把这段时间实实在在的利用起来了,那就是收获，他是真真切切的从学生角度考虑。魏老师能站在一个学生的位置上，感受着一个学生在学习上的无助，自己做着普通学生，做普通学生的朋友，陪我们一起成长。其实生活那支笔掌握在我们自己手里，什么时候给自己的世界涂上什么颜色完全由自己定夺，而魏老师教会了我们如何用这支笔去规划我们的方向。

他除了在课堂上教会我们如何学习，更重要的是教会我们如何生活。有的同学没有生活上的目标，他帮助同学找到生命的意义；有的同学为自己的懈怠找借口，他将同学们拉回正轨；有的同学愤世嫉俗，他用自己的经历、自己的经验告诉我们如何做一名优秀大学生。先成人，再成才。他推崇真诚和来廉洁以此视作为人处世的准则，他对我们要求严格，并以自己的行动做榜样，用自己的一言一行熏陶着他的学生，感染着他身边的每一个人。他的规劝、要求，甚至命令，一经提出便要求我们做到，然而又总是让我们心悦臣服，自觉行动，他常常告诉我们外界的世界竞争是何等激烈，自己如果不用知识武装，我们有拿什么去立足社会。人们常说大学学习没那么重要，社交才最重要。他却告诉我们，我们既然是学生，学习仍然是最重要的。大学四年很快就会过去，如果一直碌碌无为，荒废学业，等到毕业，没有什么能表达你的心情。他还鼓励我们考研接受更多的知识。

魏东旭，我谢他并不是他对我有多么多么好，而是他本身，作为一个老师，一个长辈，一位党员所折射出来的呈现出来的给学生的东西，我从他身上看到了才识，品质……