纯粹的师者，纯粹的党员

——数科学院副院长陈学华老师

费峣（数科学院第四党支部）

月光色，灯影朦胧，思忆几多提笔，思绪百转千折。铺开记忆，拾掇往昔，细数今日点滴，安然依靠在阳台上,还看皎洁的月，畅想毕业后……或许，我就成了你。

挺直的腰板，精神帅气,眼神释然，目光如炬,笑声爽朗，走起路来双臂挥摆有力，呼呼挂风，一副眼镜的衬托下好似一位学富五车的老学究，若是再配合上一口标准的淮安地方口音，这便是数科学院副院长陈学华老师了，而“鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花”可能是我对陈老师的第一印象。从08年入学初的开学典礼到现如今，近三个年头了，这个几近退休的“老男孩”依旧为了我们这帮“大孩子”在忙碌着。

作为一名普通的教师党员，陈老师更愿意在教学上坚守党的崇高理想。课堂上的陈老师大可以用“活泼”两字来形容。《高等代数》一门抽象难懂的数学专业课程，却因为他的教授而变得趣味横生。从教三十多年，书本上的种种早已烂熟于心，不照本宣科是陈老师最大的特点。他常常以调侃的语气对学生们讲道“不要迷恋课本，它只是个传说”。不迷恋课本，却也不脱离课本，陈老师的脑袋比电脑更为好使，大到公理、定理小到一题再不起眼的例题，只要在脑海里稍加思索变能一下子找到，这速度绝对让学生们佩服得五体投地，用他自己的话讲“查找目录实在太过费事，不够效率”。肢体语言无疑是这个玩世不恭的“老男孩”最为牵动学生眼球的地方了。几乎所有听过他课的学生，都会对他丰富又有些许夸张的肢体语言留下极深的印象。每每讲到一条经典的定理或是经典的例题，陈老师或张开双臂或眉头紧锁，举手投足仿佛有股神奇的吸引力，直到把所有学生的眼球都赚到课堂上，正如一位学姐曾今这样说起过陈老师，“仅管五十多岁，仅管身材‘苗条’，陈老师一如既往的活力十足”。

黑板，一定是描述陈老师课堂情境的最好背景幕布。正好比“方寸黑板，囊括天地浩瀚”，陈老师的黑板不仅是知识点梳理与讲解的展板，更是陈老师教学艺术的展示平台。课堂上，随着陈老师话夹子的开启，黑板上的每个角落都会相应地刻下白色的粉笔印记。学生们在惊叹陈老师洋溢的教学激情的同时，更会惊叹他手中粉笔划过黑板的速度和频率：行列式、矩阵……各式各样代数符号仿佛是在陈老师的编排下，上演一出精彩绝伦的动感影像——“让数学飞”！其教学特色岂一个“快”字了得？要想跟上陈老师的速度还真是不那么容易的挑战，但正是这样的挑战才使得一批又一批学子卯足了干劲，积蓄了毅力，攒足了冲力，向着数学知识的领域发起一次又一次冲击……

眼前浮现的点滴，让我又对这位老顽童式的老师倾注了几份尊敬，让我对这位老共产党员三十年如一日对教育事业的痴迷又平添几份敬意，竟不觉夜深了……犹记得那也是一个夜晚，私下寂静无声。理工北楼311办公室的灯光仍然在期盼着，似是您忙碌而又熟稔的身影。那是陈老师的办公室，我的心为之一颤，随即又隐隐的痛了起来。作为分管教学的副院长，陈老师似乎有做不完的事，想想也是，平时抓教学忙学生就业，即便是考研辅导这么耗精力、耗体力的活儿陈老师都一肩扛上，这能不忙么？因为忙，陈老师几乎没有时间参加老师、学生的各种文体活动；因为忙，陈老师几乎没有闲情逸致在工作时聊天；因为忙，陈老师和他那辆老旧的自行车成为了校园里另类却又独到靓丽的风景线……同学们都说，陈老师骑车的架势和他做人、教学如出一辙，都是挺直了腰板儿，堂堂正正，目不斜视……

正因为这样的品质，您才能数十年如一日地坚守在教学第一线上，也正因为这样的品质，您才会“一切为了学生，为了学生的一切”，坚持把考研辅导的任务抓在手上。有时，学生的一个电话便会使您放下手中的碗筷，快步从食堂奔回教室；又有时，学生毫不经意的提问会让您放慢回家的步伐，以至于夜深人静的校园中，理工北楼311办公室的灯光依旧孤零而坚毅……

不止一次有同学希望将您请上学校“我最喜欢的老师”的评比舞台，可您每次都是婉转地回绝了，回绝的理由更是简单得让人唏嘘不已——“没有时间准备自己的材料”。谁都知道您这是在敷衍，您把更多的机会留给了年轻的教师，而把踏实工作的那份沉重自我留下。您曾玩笑地说过，您本不想成为教师，可孰知，在学生的心目中，您却早已是最受敬重，最为纯粹的“师者”。多少次想要写下些什么，用自己的笔，用自己的思绪，写下些您教会我们的宝贵知识，无论是抽象深奥的《高等代数》，还是寓意深刻的为人、为师的准则……

只是，学生对您了解的太少，只知道当您上班经过图书馆时，您总会加快脚下的频率，让自行车轮旋转地更快些；当您上课讲到精彩之时，您总会拨弄手中的粉笔，卖弄几段“玄虚”，吊足学生的胃口；当您看到学生满面疑惑时，您总会俏皮地一再追问，引导学生一起“玩转”《高等代数》……

遇到一位好老师或许是作为学生的我最为庆幸的事。陈院长，我更愿意叫您一声“陈老师”，您作为师者的学识气度和人格魅力似乎是把无形的推手，为学生们张开远征的航帆，让学生们免于被空旷的教室掏空心智；您身为共产党员的偏偏风度和机敏睿智好比生生不息的教化火焰，点燃多少青春的热情。

成为一名好老师是作为师范生的我永远的目标，而您正是我前进路上的方向标，是我一生追逐的方向。

写下零碎的只言片语，只因身边纯粹的师者，只为身边纯粹的共产党员。