绰约新妆玉有辉，素娥千队雪成围；

我知姑射真仙子，天遗霓裳试羽衣；

影落空阶初月冷，香生别院晚风微；

玉环飞燕元相敌，笑比江梅不恨肥。

《咏玉兰》

朱玉兰，女，山东单县人，中共党员，1950年7月生，1998年晋升为教授，东北师范大学兼职教授、博士生导师，1978～2002年在延边大学化学系任教，物理化学硕士学位点负责人，2002年至今于淮阴师范学院工作。

几十年来，她本着“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，把爱的阳光洒向她的事业，洒向她的学生。她认为作为一名教师，必须忠诚于人民的教育事业，热爱教育事业，甘愿为人民的教育事业奉献自己的聪明才智。虽没有惊天动地的壮举，但却用平凡而崇高的师德之光，照亮了一片清纯的天地。

一、爱岗敬业，无私奉献

她是一名普通的大学教师，现于淮阴师范学院工作，江苏省低维材料化学重点建设实验室主任，淮阴师范学院光电功能分子材料研究所所长，省重点建设学科学术带头人。

当一名出色的教师是她努力的方向。她提倡学生向课本挑战，向教师挑战，向权威挑战；给学生多一点思考问题的时间，多一点知识消化反馈的余地，多一点进行活动表现的机会，多一点体验成功的愉悦环境，让学生“动”起来，让课堂“活”起来；为了让学生牢固掌握，灵活运用以学过的知识，在每单元的过关测试上她都煞费苦心，每次检测前她都要先做一遍，其用意一是看题目是否有出入；二是看题目的难易程度和出题的导向，以便检测时做到心中有数。测后都有详尽的质量分析，并让学生每次测后都总结经验和教训，并把错题整理到自己的错题集上，以便在最后的期末复习时有侧重点。

上课不是一项机械活，而是一项细致的技术活，有技术含量的。枯燥抽象、公式繁多的《物理化学》让许多同学避之不及。可是说起朱老师教授的《物理化学》，同学们流露出的却是喜欢，“好玩得很！”朱老师教授这门课已经30多年。可是，每次上课前，朱老师依然喜欢在脑海里过“电影”；每次上课时，依然小心翼翼，每个问题的设置、每个知识点的导入，总是颇费心思。打开朱老师的授课课件，精美的界面首先从形式上散发出强烈的吸引力。露珠为什么是圆的、人工降雨是怎么实现的、为什么下雪的时候撒盐可以防滑……在朱老师的课上，诸如此类的日常生活中的小现象、小问题总是会激发起同学们强烈的求知欲望。在解释这些现象与问题的时候，表面张力、凝固点等专业抽象的名词术语自然而然地进入了同学们的知识视域。让同学们带着兴趣、带着问题进入专业学习，这是朱老师一直坚持的。

二．爱驻于心，尊重学生

教师的工作实践使她认识到，育人之道德在先。作为老师，良好的师德是处理好师生关系的基础，良好的师德最根本的一点是爱学生。如果说一个教师很难对自己的学生产生感情，那么她所有的工作就无外乎空中楼阁，拥有良好的师德，就有了解决好学生问题的保证。

爱心，来不得半点虚伪。她在副院长工作中一直掌握不伤害学生自尊心的原则，严慈相济，在学生表现好的时候决不吝啬赞美的语言，在学生犯错的时候也绝不姑息迁就。父亲般的严厉和母亲般的慈爱应该表现在副院长的眼神中，这一点就是她所追求的。师，楷模也，教师关爱教育学生，要求学生做到的自己必须首先做到，比如：要求学生不迟到，自己总是在上课前到门口侯课，班里的脏活，累活带头干，从不袖手旁观。教师在各项工作中都起到率先垂范作用，才给了学生潜移默化的影响，建立了和谐的师生关系和班级氛围。

于细微处彰显宽容。许是天性使然，许是几十年的东北生活，朱老师很是豪爽与热心。不管是不是自己的学生，只要有求于她，朱老师总是有求必应；不管做什么，只要决定了，一定努力做好。可是更让同学们感动的是朱老师的细心。冬天的时候，朱老师会细心地备上冬被看望研究生；冬天的时候，朱老师尽量把实验安排在向阳的实验室；当得知学生来不及吃饭的时候，朱老师会主动把实验时间往后调半个小时专门给同学们吃饭，“可是，老师自己却要晚回去半个小时甚至更长时间。”经常是晚上10点多钟，每个同学都完成实验之后，朱老师会才会驾着那部红色的FOCUS回家。

爱心，是想学生所想，不断给学生前进的方向和动力。班内无小事，处处是教育，她总是注意去发现和利用一些小的契机去开导学生，比如学期评语，对每一位学生，她总是力求抓住特点，用殷切的话语给其以激励和警醒。

三、科研创新，不懈追求

于坚守处精进学术。谈及教学，6学年3000多课时，朱老师直言比较忙。与此同时，朱老师还先后主持3项国家自然科学基金项目，2项省教育厅自然科学基金项目，在国内外学术刊物上发表SCI收录学术论文40余篇，获得省教育厅科技进步三等奖1项。说起科研，朱老师依然直言压力比较大。可是为什么还要争取这些课题、基金？“科研确实与教学是相辅相成的。科研是垫脚石，有助于从更高的层面把握课程。”朱老师的研究生于成祥说，对于《物理化学》，朱老师简直可以说是玩弄于股掌之间。朱老师是我校从延边大学引进的第一位教授。因为这一身份，朱老师对争取基金课题的意义还有另一番解读：学校的热情让我不忍拒绝。既然来到淮阴师院，就要想着为学校做点什么。所以对于我来说，争取基金项目就是为学校争取更多的荣誉。

记忆中，有谁记得玉兰花的清香？有谁明了玉兰花的思念？柔情千绕百缠，低眉数声呼唤：浮生孰共爱与乐？玉兰花间留清照。想起这样几句话： 菩提本无树，明镜亦非台；本来无一物, 何处惹尘埃又见玉兰香。