庄秀琴老师，城市与环境学院副教授。她在2005年、2003年，2000－2001学年度第一学期，1998－1999学年度第一学期、第二学期、1997－1998学年度第一学期、1996－1997学年度第二学期七次被评为校优秀班主任、辅导员称号；在2000年，1998年，1997年被评为先进工作者称号；在2006年的综合测评中得了优秀；在2009年、2007年、2006年被授予工会先进个人称号。其实，庄老师这些成绩的取得是必然的，因为庄老师曾经说过她深知一桶水与一碗水的关系，老师教与学生学的关系。

庄老师，是一位朴实的老师。若要算起来庄老师做我们的任课老师也有两年的时间了，这两年来，跟庄老师相处我们城环0801的每一位同学都很愉快。现在闲着的时候，我时常会回忆兮兮往事，记得在大一刚进校的时候，我们同学都带着好奇期待的心情迎接每一个给我们上课的老师。在这些老师当中，给我印象最深刻最美好的就是庄秀琴老师了。庄老师那天走进我们教室的时候，我们班每一个同学都很惊讶，从她的气质衣着来判断，这位老师肯定是一位知识渊博，朴实知性的好教师。最终，时间印证了猜想。随着与庄老师接触时间的加长，我渐渐肯定了当初对庄老师的印象评价:庄老师的课幽默却不乏内容，生动却不离主题，这是在大学的教学过程中很难得的。

现在我们进入大三了，在大三下学期我们班需要模拟讲课，说课实习，这其中，庄老师就是我们的指导老师之一。按理说，来指导我们讲课，说课，庄老师是牺牲了自己课外休息时间了的，可是她却从来没有向我们抱怨过一声，即使有的时候我们偶尔课讲的有点心不在焉。可取而代之的反而是庄老师在指导我们模拟讲课、说课的时候很是耐心、细心，她不但在评课的时候认真一一指出我们讲课的优缺点，而且每周在庄老师上课之前，她总会就我们一周来的上课情况做一个言简意赅的点评，指出我们同学当中存在的共性问题。这一点，不仅让我，也让我们班的其他同学很是感动。如果说庄老师对她所教的学生关怀备至是天经地义的事，那么对不是她所教过的学生提供义不容辞的帮助又是什么呢?我是住在混合宿舍的一名学生，所以与其他班级同学平时交流的时候比较多，当我们谈及庄秀琴老师的时候，认识她的同学都表示：庄老师是一位可亲可敬的好老师。这其中，有一位同学，深有感触地说，她因考研要考庄老师上过的一门专业课，可是她们班这门课在大学期间却没有上过，所以想向庄老师拷一下那门专业课的课件，于是，带着忐忑的心情把这事向庄老师说了，庄老师二话没说就同意了这位同学的请求，可是不知是因为什么原因，那课件在家里一时没有找到，那同学说找不到就算了吧，可是，庄老师说不行硬是又去院里的其他地方费了九牛二虎之力才把课件找到，当她把课件发给那位同学的时候，她还再三强调要是没有收到请再及时的跟她联系，她再发一遍。事后，那位同学说她那时很感动，对庄老师这种做事认真负责的态度她真的是又佩服又敬仰。是的，这看似简单的小事，却折射出了庄老师敬业爱业的人格魅力，这种人格魅力，它不是自己在短期时间里就能够锻炼出来的，而是一个长期的自我锤炼的结果。

一位平凡的人民教师，却能够在自己平凡的工作岗位上干出不平凡的事迹，这是很不容易的。中国共产党讲究全心全意为人民服务的宗旨，那么庄老师这种认真朴实负责任的工作态度，不正是中国共产宗旨的生动体现吗？也不正是我们每一个星星党员需要学习，内化的品质吗？