三个专业划分，历史学，社会工作，旅游管理；有着30多位教师的二级学院，素有“崇尚学术，重视科研”的传统……很多这样的工作介绍勾勒出了我对这一学院的最初印象。论古韵书香，馥郁不及文学；比气势张力，恢宏不及经管；于个性特色，鲜明更显不足。就是这样一个中规中矩的院校，却在深入了解后，让我看到一个收敛在深处的内涵和积淀。

教学，不只在讲台

孔夫子开创的教学模式的确适合儒家经典对人思想的渗入，但在社会不断发展的今天，单纯的学术灌输已不能符合当今社会的工作需求。为加强学生的能力培养，提升实践教学质量。在学生实践能力的培养方面，学院开创了鲜明的办学特色。其中，历史学专业与淮安市文化局，社会工作专业与民政局、慈善总会等部门机构已形成深度合作关系，旅游管理专业接轨上海人才市场，依托国际大都市这一载体，开展实训，将产学研的教学方式贯彻于实际，充实理论，创造实践机会，真正提高人才培养质量，适应社会发展要求。

在一定程度上，教师的科研和教学能力直接决定着学生的素质培养。从这一方面考虑，学院最大程度缓解了教师在科研与教学之间的压力。当科学研究与教学产生冲突从而分散教师的精力和时间，学院将适当调整教师课表，减少教师所带的课程，这样不仅能让教师分配好时间，专注科研，同时也不会因师资原因影响教学质量，不可谓不智。此外，关于年轻教师在教学方面遇到的种种问题，学院还采用“手拉手”形式，让年长教师提携年轻后辈，共同提升学院师资，提高教学整体质量，不可谓不效。

讲台有三尺，科研却无禁区。学院多位杰出教师，结合当地文化发展，学以致用，实践中学。致力于漕运文化和韩信文化研究的张文华、吴晓伟，以及精通酒店礼仪、商务、接待的梁中芳，将科研与地方文化巧妙结合，就地取材，并发扬经典。这不仅是地方文化的一大发展，也用教学方式，普及智慧，后人乘凉。

那些花儿，正值年华

任何一个优秀的团体，出众之处都不只在于领导阶层的督促和引导。在老师与学生的教学关系中，累累的教学硕果也不仅仅出自教师的灌溉。自下而上的工作模式代表的不仅是高效和健全的管理方式，更是一个集体的凝聚力。历史学院在校“周恩来班”评选中屡创佳绩，在校评选的仅有的几个名额中仍能连年占据一席之地，实属难得。在辗转采访到的丁书记口中，我们了解了这样一个集体；“周恩来班”的创建是一种文化承载，也是对学生的激励。使其在文化的熏陶下，结合自身专业实际，营造属于自身班级的格调。而历史学院显然做到了这一点。不搞突击，点滴积淀；立足班级，结合专业；面向社会，公共服务；结合课题，调查实践。在一点一滴的耕耘中，绽放出的是有目共睹的成功。

在江西太原结束的“千策杯”第五届全国旅游院校服务技能（饭店服务）大赛中，淮师代表队旅游系学生继往年风采，再创佳绩。学院学生代表在183所高校的近700名选手中披荆斩棘，斩获所有比赛项目的一等奖，并获“优秀团体奖”。这一骄人成绩在全国旅游院校中名列前茅，“淮师旋风”名震全国。无独有偶，在第四届规模、标准、覆盖范围等都是历届之最的全国旅游院校服务技能（导游技能）大赛中，淮师历史学院代表队以两个团队一等奖、三个单项一等奖、一个单项二等奖再次高调证明了自己的实力。《中国旅游报》以“全国院校导游技能大比拼，淮安学生拔得头筹”为题，报道了淮阴师范学院学子在大赛中的出色表现，更是认为淮师荣誉的取得，提升了淮安及江苏旅游院校的美誉度。正是这些花儿的努力，汇聚成整个学院绚烂出彩的大花园，芬芳淮师一方沃土。

取之于此，用之于学

淮安是一座中国历史文化名城，处于江淮淮扬文化的中心。众多的古迹、遗址记录着它的文化底蕴。管鲍分金、漂母饭信、铁牛镇水、漕运总督府，吴承恩故居，总理故居……从历史旅游学院的专业研究出发，地方的这一文化无疑成了最宝贵的财富。文化研究不仅找到了载体，同时也是对本地文化的进一步推广，发扬。汲取本地文化的精髓并应用于教学科研，与当地文化发展轨道相接，培养出适应社会需求的专门人才，将科研融入地方发展这一健康良性循环，形成了独特鲜明的办学模式，在教学与社会经济间实现共赢。

除了在漕运，韩信文化方面潜心研究的几位教师，历史学院赵海玲老师还担任淮海晚报专栏记者，剖析调解社会问题。在从事社会工作学中，将社会题材引述到教学中，在此基础上剖析解构。对于学生来说，是经验的积累和沉淀，在将来的社会工作管理中，能更好地面向社会。又何尝不是取之于此，用之于学？

看得见的工作，看不见的勤勉

原定计划中的院长采访因为时间上的冲突而被搁浅，此后，我们不得不改变计划，辗转采访到历史学院陈主任。从他口中，我们了解到了院长头衔下的李老师，一位真正的在繁杂的日常工作中潜心科研的工作者。院长日常工作主要包括科研，但“院长”光芒下附载的责任也不可避免。这一极易与科研相冲突的种种，却并没有给他带来相关的压力。这应当归结于他的勤勉。当一天伊始很多人神经依然在缓冲时，李院长已经开始处理一天的工作，这是勤勉；当午休很多人在空调中午睡亦或网上消磨，李院长利用这点时间，看书科研，这是勤勉；当很多小事他却一一躬身亲为，这是勤勉。我们看得见的是工作，看不见的是勤勉。这是一种工作态度，也是一种生动的表率。这样的领导团队，这样的教学科研方式，这样的花儿……就是这样一支团队，这样的一个学院，出众地不太明显，却无时无刻不在用真实的优秀昭示自身的光芒，低调着，存在着。