案例简介

2016年5月14日，在淮阴师范学院图书馆报告厅，校党委副书记、副校长杨亚军宣布数科学院2013级3班荣获周恩来班称号，现场立刻响起热烈的掌声与激动的欢呼声！距上一次数科学院获得此项殊荣已时隔八年。因此，参与创建的老师与同学倍感惊喜。

案例定性分析

此案例反映的是通过周恩来班创建促进学生全面发展的问题。

问题关键点

1、怎样形成创建周恩来班共识。

2、怎样才能创建成功周恩来班。

解决思路和实施办法

1、树立目标，形成共识。数科2013级（3）班目前共有63位同学，分别来自江苏、浙江、福建、贵州、四川、湖北、新疆等省（区），地缘不同，年龄不一，个性鲜明，构成了一个崭新的大家庭，作为他们的班主任，有责任教育好他们，让他们在淮师收获成长。新生报到之前，根据生源地等信息提前分配好宿舍，每个宿舍至少安排一名淮安籍同学，以便外地同学了解淮安当地人文。班会课上，向大家介绍了周恩来高尚品质、人格魅力和道德风范，以周恩来精神引导大学新生活，引导新生像周恩来那样树立崇高理想，珍惜学习时光，科学规划人生。在接下来的新生入学教育期间，有计划地组织新生集体参观“周恩来纪念馆”“周恩来故居”“周恩来童年读书处”等爱国教育基地，开展实境教育，“像周总理那样学习、生活”，成为同学们孜孜以求的目标，激励着同学们成长，在全班形成争创周恩来班级共识。

2、培养骨干，形成关键。创建周恩来班级的目的是在班级中形成优良的班风学风，促进同学们全面发展。一支有能力，负责任，肯奉献，能吃苦的学生干部队伍，是班级形成优秀班风学风的关键，作为班主任，把培养好学生干部列为班级工作的重中之重。以创建周恩来班级为抓手，让学生干部深刻理解周恩来执著追求，团结协作，鞠躬尽瘁、无私奉献的精神魅力，并内化为自己的意识和行为准则,在服务同学的过程中实现个人的价值。

3、继承创新，携手创建。数科2013级（3）班在今年获得周恩来班称号，与数科学院全体师生高度重视“创周”密不可分。自2005年与沭阳钱集中学开展联创，创建“大手拉小手，同行恩来路”品牌活动，十多年来，一直坚持，在一届届学生的努力下，积淀了深厚的历史传统。三年前，数科2013（3）同学跟随学院创周团队来到了沭阳钱集中学。用中学生喜闻乐见的方式，为他们讲述恩来故事，表演翔宇话剧，放飞理想的孔明灯，签定“翔宇之约”。今年创建周恩来班展演当日，适逢钱集中学师生来淮师参观学习，他们派来学生代表共同走上舞台，展示中学生的“翔宇之志”，为数科2013（3）班成功创建增光添彩。

4、以创促学，以学促进。在创建周恩来班的过程中，班级以创促学，以学促进，形成了良好的班风，成绩斐然，获得江苏省先进班集体、校十佳班集体、校五四红旗团支部标兵、校主题教育月先进班集体、两次校文明宿舍特等奖、七次校文明宿舍一等奖等称号。班级学风浓郁英语四级通过率92.1%，计算机二级通过率89%。2位同学同获2015年度国家奖学金，占当年数科学院获国奖人数50%，7位同学获得国家励志奖学金，1位同学获校周恩来奖学金，1位同学获伯藜助学金，有3位同学获得江苏省优秀学干和三好学生称号。在周恩来精神的感召下，班级同学形成了较高的政治觉悟，申请入党的比例达95%，有24名入党积极分子经校党格培训并顺利结业，发展了8名学生党员。班级同学社会责任感进一步增强，山区支教、义演募捐、关心特殊儿童、助力省运会，当年，周恩来为中华之崛起而读书，今天，同学们为全面小康目标的实现而贡献力量。班级学恩来、思恩来、行恩来的足迹印上了新华日报、中国大学生在线、淮安日报等多家媒体。

经验与启示

1、培养一支得力的学生干部队伍是创建成功的关键。创建周恩来班是一项长期工作，策划方案，开展活动，组织申报材料，参加公开答辩，任务重，压力大，没有一支得力的学生干部团队，是不可能完成的。院团委书记王白丽曾说，这个班级的学生干部真了不起，特别能吃苦，特别有执行力。有了这些同学的积极参与，是创建成功的关键。

2、班主任、辅导员是创建周恩来班的领航人。创建周恩来班，学生是主力，但离不开班主任、辅导员的指导，也不能离开班主任和辅导员的指导。作为班主任，大一伊始，教育学生树立创建目标，创建前夕，提出明确要求：“周恩来班全班同学的荣誉，全员参与，目标就是周恩来班，而不是提名奖、创建奖。”创建过程中，时刻关注创建小组的工作进展情况，鼓劲加油。创建成功后及时召开班会，要求全班同学珍惜周恩来班集体荣誉，在新起点上追求新目标。院团委书记王白丽作为指导老师，全程参与，每一个细节，每一份材料都不放过，再三修改，追求完美，为最终创建成功立下汗马功劳。

3、创建周恩来班需要真情投入。通过创建周恩来班，使同学们学习、理解并践行周恩来精神，做到真学、真信，真情投入。创建工作要尽早布置，持续坚持，使班级同学接受系列主题教育，真学周恩来精神的丰富内涵，真正信服周恩来精神，内化于心，外化于行。创建不是目的，创建成功不是终点，学习宣传周恩来精神，用周恩来精神引领大学生成长成才，才是创建的根本。