二级学院网站对内起到信息交流、资源共享、方便办公、管理、教学以及丰富校园文化的作用,对外也是学院与外界展示交流的窗口,直接影响到学院的社会形象，在信息化时代学院网站将被赋予更多的功能。网站的建设应该是一个高品位文化系统工程,而不仅仅是学院运用相关技术挂几个网页而已。应组织好人力、财力、物力,调动学者、管理人员、技术人员乃至全院师生的积极性,丰富网站内容，优化网站设计,切实有效服务于受众对象。

至“围观”以来，各路专家、学生群体不断刷新学校围观网站的评论，肯定二级学院网站建设成效的同时对二级学院网站建设、发展也提出了中肯的意见和建议，“围观”亦使各二级学院逐步重视网站平台的建设，音乐学院、传媒学院等网站全新的改版给人耳目一新之感。作为“草根”的我，从学生时代，就养成着每天浏览学校网站的习惯，自然感悟到新闻网从无到有，从第一版到第二版再到第三版的喜人变化，也体验了建设文通学院网和党办、校办网的个钟“滋味”。就如朱跃龙主任所言：需要决定存在，建设网站，就需要考虑受众对象，因为有所需要，才能适合读者“口味”，有了读者，才体现学院网站存在的价值。我就二级学院网站建设谈几点浅薄的思考。

1、统一网站建设。除学校门户网站外，各二级学院、机关部门网站建设的要求与标准并不统一，学校信息中心等部门应对二级学院网站建设提出统一的建设规范，对于整合资源，优化平台，节约资金，提升效率将起到良好的作用。如《北京大学二级网站建设规范》从权责划分、设计规范、技术规范、内容规范、管理规范等七个方面对学校二级网站建设作了明确的要求与说明。

2、优化网站界面。界面是各二级学院网站给浏览者的第一印象，往往决定着学院网站内容的可观性。在设计并确定网站界面之前，应注重网站的风格，栏目板块编排，做到优化提纲，层次清晰，重点突出，特色鲜明。与主题无关的栏目尽可能删除，最有价值的内容需罗列在醒目位置，同时应尽可能从服务对象来编排栏目以方便访问者的浏览和查询。网站的色彩与风格要与学院专业特色相统一，标准色彩不宜超过三种，其他颜色只能作为点缀和衬托，绝不能喧宾夺主，以免让人眼花缭乱。

3、体现网站特色。各二级学院网站应根据学院发展特色，把重点放在介绍学科带头人和专家学者、重点学科、重点实验室、重点课题、教学及科研成果、服务地方等板块上,鼓励老师在网上分析、阐述学术问题或刊登已发表的高水平学术论文，在网站中设立答疑、讨论板块，在公告栏中更新学术讲座信息，营造出一种良好的网络学习氛围,以增强学院网站中的文化品位。

4、丰富网站资源。网络时代的一个口号是：内容为王,各二级学院网站上资源丰富与否,一定程度上取决于教学资源的建设情况，因为丰富的网络教学资源,不仅能为教师的教学和科研工作提供一个数据平台,更有利于学生自主学习能力的培养；取决于图片资源的建设情况，优质、高清、主题鲜明的活动、新闻图片是学生、是校友、是家长，更是众多我们希望人才引进的潜在群体直观感受学院文化、内涵建设的重要渠道。

5、强化网站实效。部分学院网站相关栏目一直处于停滞状态，基于板块信息内容更新缓慢，存在只有大标题没有实质内容或页面信息陈旧等情况; 页面比较单一，没有令受众对象印象深刻的特色内容，无法吸引用户进一步使用网站资源; 信息量较小，无法满足强大的用户需求等，相关学院应在新闻实效性和内容丰富性方面下功夫。

6、知晓受众所需。强化教学改革、专业建设等专栏建设,介绍课程的特点、重点、难点、学习方法等；介绍教学改革的思路、做法、成果；介绍专业的培养目标、培养要求、课程体系、主干课程及教学大纲、教学进程安排、教学学时安排；介绍专业发展及专业改革的方向、动态；介绍行业的现状、发展的趋势介绍有关的学习参考资料等。通过这些介绍让学生了解自己所学的专业和教学,参与到教学、专业建设中来,变被动为主动,同时可以与招生咨询、新生入学教育和毕业生就业教育等结合起来。突出学生作品、实践成果、办学成果展示专栏建设，介绍学生专业实践的途径及成效，宣传办学育人活动中所取得的成果，让学生建立专业自信 “归宿感”的同时也让用人单位看到学生优秀的综合素养。

7、畅通交流渠道。充分利用好院长书记信箱、留言板等载体，搭建学生畅所欲言的诉说渠道,利用学生喜欢网上聊天和交友的特点,进行心理疏导、交友谈心、听取意见，往往会取得意想不到的效果,建设好沟通平台，使网络成为疏浚淤塞心灵的有效渠道。

以上几点来自于自己实践中的一点感受，学院网站建设其实就是共性与个性的有机结合，我所围观的法学、外国语和政管学院网站也涵盖其中。“围观”只是一种手段，一种平台，网站的建设需要是围观后的整改与提高，是一种常态化建设。在网站建设过程中，重视理清思路，强化设计，优化内容、丰富载体的重要性，让各家网站建设更“接地气”，进一步发挥二级网站的“商标”、“窗口”作用，让淮阴师范学院网站及网站群更好的服务于受众群体，服务于学校的科学和谐发展。