第一名 物理与电子电气工程学院

第二名 文学院

第三名美术学院

第四名 法学院

第五名历史文化旅游学院

第六名 体育学院

第七名 文通学院

第八名 音乐学院

第九名 计算机科学与技术学院

第十名 经济与管理学院

第十一名 数学科学学院

第十二名 传媒学院

第十三名 教育科学学院

第十四名 外国语学院

第十五名 政治与公共管理学院

第十六名 生命科学学院

第十七名图书馆

第十八名 化学化工学院

第十九名 城市与环境管理学院

当今社会,网络技术飞速发展,网络的普及和推广给人类的政治经济生活带来了深刻的变革,改变了人们的生产、生活方式,引领了人类历史以及信息技术史上的一次革命,网络也以一种文化的姿态进入人们的生活。

一、网站在大学生思想政治教育方面所起的作用。

以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，是社会主义核心价值体系的精髓。以爱国主义为核心的民族精神是民族文化木质的集中体现，是各族人民团结一心、共同奋斗的价值取向。以改革创新为核心的时代精神，是马克思主义与时俱进的理论品格，是中华民族富于进取的思想品格与改革开放和现代化建设实践相结合的伟大成果。建设高校校园网络文化，必须大力发扬中华民族的优良传统，增强时代精神，激发全体师生员工校园网络文化的创造活力。[1]要坚持解放思想、实事求是、与时俱进的精神，通过对中华民族优良传统的继承与创新不断推进高校校园网络文化建设。要大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，以民族精神和时代精神激励青年学生，使其增强民族自信心和自豪感，增强不懈奋斗、勇于攀登世界科技高峰的信心和勇气，形成积极建设高校校园网络文化的强烈使命感。要在全校范围内培育创新意识，倡导创新精神，完善创新机制，大力提倡敢为人先、敢冒风险的精神，大力倡导敢于创新、勇于竞争和宽容失败的精神。要注重培养大学生的创新意识和实践能力，发挥网络优势，积极改进教学方法，大力推进素质教育，鼓励大学生参加丰富多彩的网络科普活动和社会实践。

二、网站在大学生专业学习方面所起的作用。

对于大学生的一些网络行为失范，在一定程度上是可以利用技术手段加以控制的，比如可以通过监控软件实施对某些网站或网页的浏览的限制。然而，任何的技术手段都不是万能的，都不能一劳永逸地解决所有的问题。有学者认为，“人类在进入数字化时代之际，恪守与发扬人类社会所普遍推崇的人文操守及其基本规范，仍将是有效地防范人性在数字化构筑的虚拟世界中被异化、被扭曲的重要方式和重要途径。”[2]虽然外在的控制必不可少，但其实际作用的发挥最终仍取决于学生自身的观念认同与行为改变。大学生自身的内在约束及其对网络道德规范的自觉遵从，才真正是网络社会得以健康发展和良性运行的基石。因此，我们要通过网络道德教育，培养大学生的自律精神，促使其将人

与人、人与网络社会之间的利益关系提升为人格力量，依靠自身的调节功能控制自己的网络行为。

当前，高校加强网络道德教育，应该立足于既有的道德规范，形成现实合理的网络道德规范，帮助学生明确现实社会道德规范在网络社会中的价值和意义，指导学生树立正确的网络道德观，特别是在无人监督的情况下，保持清醒的自我约束，坚守高尚的道德信念，自觉地按正确的道德规范行事，提高自律能力，做到“慎独”，将文明上网内化为学生的自己行为。

在探讨网络道德教育时，不少论者都提出了要“运用网上网下的教育合力”。网络道德教育固然不能仅仅在网上进行，有些工作还有赖于“网下功夫”。“网上的虚拟社会”与“网下的现实社会”客观上存在着相互影响和相互作用的关系，因此可以动员现实社会生活中多方面的力量，来净化网络环境，为大学生营造良好的网络环境。

三、网站在校园文化建设方面所起的作用。

高校校园网站的建设应该分为三个层次。一是突出育人功能的、以思想政治教育为专题的“红色网站”。“红色网站”要鲜明地举起马克思主义的旗帜，不断提升网站的知识内涵和网上理论学习的交互性，成为校园网上的红色“圣地”和广大学生党员和入党积极分子的精神家园。二是面向全校师生的、以学校主页为主的校园主网站。校园主网站作为广大师生获取信息、学习知识、交流思想的主流网络平台，应为师生的学习、工作、生活提供全面、优质、高效的服务，使之真正成为广泛吸引大学生、为大学生喜爱、受大学生关注的重要媒体。三是结合各院系和学科特点建立的各类特色网站。这三个层次的网站相互配合，积极合作，最终形成以“红色网站”为旗帜，以校园主网站为主体、以特色网站为补充的校园网络阵地格局。