我认为淮阴师范学院外国语的网站制作是属于较好的。

从网站艺术来说，网站主体色是蓝色，蓝色是一种冷色调的颜色，使得网页看起来庄重，清晰。网站以绿色为辅。绿色是介于冷暖之间的色调，象征着健康，活力，符合教育性网站的性质。网站的框架以“三”字结构进行分列的，即横向的标题与竖列的通栏将整体分化成四个部分，整齐划一，清晰明了。网站的各种的多媒体运用得当，用多种形式来表现本院的风采。比如说，网页偏下一栏的滚动的精彩的图集，使得浏览者了解到了学校近期的开展的各种活动，学生的积极性与活力，学院的学术的进展，教师的风采。网站的标题栏，用图片切换的形式，展现大院的校徽与外国语学院的校训。网站还有一行滚动字幕，这能够将本院的最新的动态告诉大家。

从网站的制作的技术来看，网站实现动态更新，在线发布，能够确保各种链接的有效性。各种图片实行的是最优化的。浏览器不存在故障，能够正常浏览。文本信息准确，能够正常运行。多媒体占网站的比例适中，所占时间恰当。网站有站内的检索功能，扩大了浏览者获取信息的渠道。网页提供下载资料的服务，扩大浏览者的信息量。

教育网站区别于其它类型网站的最大特点就是有教育功能。因此，我们对教育网站的教育性进行评价是十分重要的环节。

教育观念

 具有现代化教学观念的教师，应从传统意义上的知识的传授者转变为学习的组织者和协调者，即对学生的学习活动进行指导、计划、组织和协调，注重培养学生自我学习及获取信息和知识的能力。过去培养学生自我学习的能力强调利用好两个工具，即字典和图书馆。今后要增加一个工具，更应该强调通过互联网学习。

 具有现代化学习观念的学生，应从传统的被动地接受知识、理解知识、掌握知识转变为主动地获取知识、处理知识、运用知识，要有能力利用信息网络进行对知识的探索，具备较强的自我学习能力。学生应有一个从学习互联网知识到通过互联网学习的过程。

教育目标

 立足于教育教学。

 认知目标、情感目标、技能目标明确且分层次。

 教育方法

 创造建构主义学习环境，提倡在教师指导下，以学习者为中心的学习。

 能开展网上资源型学习、探究学习、创作学习与合作学习。

 教育内容

 教育网站的内容是使用者最关注的一个环节，它能给我们提供什么内容，能使我们有什么收获。但这不意味着网站的内容越多越好，它不应只是资源的简单堆砌，而应根据使用者的使用习惯、使用目的对内容进行加工和科学组织，否则即便在有用的内容若只是淹没在一堆杂乱无章的数据中，对使用者来说也只能是垃圾。

 教育内容主要分为8类：

 公共信息类，如教育动态、教育概览等

 教育资源类，如教学素材、课件集锦等

 服务教师类，如课程改革、教学研究等

 服务学生类，如青青校园，学生作品等

 服务家长类，如家教之窗、家校沟通等

 教育热点类，如招生信息、教育热线等

 互动沟通类，如教育论坛、聊天室、电子邮件、在线调查等

 导航服务类，如在线地图、网站搜索等

 成就一个好的教育网站在内容上我们主要考虑网站的服务对象寻求哪些资源内容、是怎么寻找资源内容的、又是如何应用这些资源的，这样“内容”才能体现出它的价值。

 本院的网站也正是体现了这样的理念，为使用者提供了一个良好的学习，交流，互动的平台。该网站服务于教学管理，服务于学生教育。网站涵盖公外教育，普高教育，继续教育，党建教育，学生工作等等丰富的信息量。网页的左边“联系信箱”一栏，促进与使用者的交流，扩大网站的发展空间。随着时代的进步，迎来了网络的信息时代。网络教学也成为现代教学的一个重要部分。该学院的旗下网站（高级英语课程网站，英语自主学习园地，新理念网络教程）为学生的自学，及英语水平的提高提供了方便。网站具有丰富的专业学习资源，爱词霸，VOA在线，恒星英语在线.....

“身边的榜样”是本专题的特色专题，里面涵盖了优秀教师的专访文章，彰显学院教师的优秀的品格。另外，网站中有一组学生的实践的图片给人留下深刻印像，梦想支教队，暑期基层社会实践。这是学习与实践的结合。

然而，从网站的发展的发展性来看，访问量太少，资源的增长率比较低，专业学习的覆盖率也只有50%。

但是 ，该网站还是基本符合高等学校的教育的标准。