首页简介

页正上方放置校名和一些专题的连接，首页正文主要分成左中右

三栏，其中中栏的位置最为突出，有图片新闻、通知公告、媒体报告、招生结业、文档下载和学院咨询，在左右两变分别放置网上办事、专题、系部网站、调查、站内搜索、网站快速通道及友情连接。

首页内容方面

新闻信息量偏少，关系到学生的更少，既然是校园网站就要充分从受众人群去分析要报道什么，要关注什么，受众有求真心理、求近心理，首先首页内容不足，在图文报道、通知公告等栏目中如省教育厅专家来我院检查教学工作、市大学生文化、全省高职招生工作总结会议在我院召开，虽然能够及时准确地发布我院的各项信息，如教研、教学、会议、各项校园文化活动等，反映我院状况，但大学生作为走在时代前端的人，接纳信息量是最为丰富和广博的。校园网站要真正作到为学生、老师喜欢就要最大程度的扩大报道的信息量。报道的内容必须是最新的学校新闻，或是发生在身边、与自己息息相关的事情。网站的受众群体主要是学生和老师，要在内容上要是些能引起受众的兴趣，反映学院对受众的关注，引起受众兴趣。所以在选择信息内容一定要从受众的兴趣，需要出发，比如期末考即将到来，我院学生认真安排课余时间复习，可在教室自习太冷，而图书馆自习室虽有暖气但人却不多，推荐大家去自习室自习，这虽然是小事，但却体现学校对学生的关注，从而引起学生对校园网站的关注。

校园网站首页在新闻发布时间跨度大，在正栏所有栏目板块中，新闻的更新十分慢，先睹为快，是受众对未知、应知、欲知的新闻的共同特点，在图片新闻中，新闻更新时间平均在3-5天，其他板块新闻更新更慢，省教育厅专家16号到我院检查教学工作，24号才报道，要使人通过网站便能很好的了解我院，就要了解新闻的时效性和受众的求快心里、求新心理，最好能将现有关于我院文字、图片、视频、多媒体等资源网络数字化，以及有关的教学信息资料，按类编目，优化整合，形成一个具有能供师生查询的具有相应规模、构架合理、方便实用、的校园信息资源库，能够及时更换最新信息，无错误和失效信息，。

首页左栏是网上办事和由各系、部的网站服务系统，这些提高了受众的关注度，同时也说明了编辑很好的抓住了受众的心理。我院在校生最关注的就是这块，它是受众需要、动机和兴趣，各系的相关介绍及专业设置，各部门的机构设置及工作分工，办公地址、联系电话、电子邮箱要清晰可见。便于利用网络资源进行网络辅助教学、网络教学和网络学习，着重发挥网络优势，突出强大的交互性功能，为各系部提供自己的网络服务站，构建和实践网络环境下有与校园信息相关的资源。在教务系统中，实现内部便利的数据查询，师生能够查到日常教务工作涉及到学校整个教学活动中的大量信息，如教学计划、课务安排、考务安排、考试成绩、注册报到、学籍信息等。

版面方面

在首页正上方放置学校名称和校园标志建筑，这样受众的求近心理容易使受众产生亲切感、引起情绪情感的共鸣。并因此给予更多的关注。醒目大方。在栏目规划上，没有什么板块特别突出，没有较强的冲击力，没有可以引起受众知觉的客观的刺激物，从而增加其兴趣度。网站栏目设置合理，栏目名称准确，达到突出重点，分清主次。受众可以对新闻信息进行选择性接受，选择性理解以及记忆。寻找到符合自己需要、感兴趣的内容。具有简明、直观、易操作的特点。页面效果，页面设计整齐、美观、清晰易用，有统一的色彩风格和主色调，图片运用恰当，整体设计风格符合部门性质定位。网站还可含有个性化项目，且设置合理，富有创意，体现其网站所有者的特点。满足受众对审美需求的满足。

总结

我认为，我院的网站同大部分学院的网站一样，首先在内容上要考虑到校方的同时要兼顾受众（如学生），要从心理上把握住了受众的最关注的问题，补充了受众最想了解的相关信息，新闻受众的心理是新闻媒介本身及其所传播的新闻信息和由之而引起的其它刺激直接或间接地在新闻受众头脑中的主观能动的反映。受众的心理的特点以及功能需要传者去揣摩了解，想受众之所想，做受众之想做，同时传者也需注意对受众心理的影响。这就要求传者处理好与受众之间的关系。积极做到使受众不仅仅是被动的媒介信息的接受者，而且应当是媒介宣传的积极参与者。要很好的契合了新闻受众的接受动机，。其次在网页新闻报道的数量上也要有所增加，要对受众心理意识的开拓，使其更加关注学校，再次主页页面上教学资源链接太少，还有主页上没有留言板，学院咨询如同虚设，作为一个校园网站，交流信息的通道必不可少，一个交流平台很有必要，新闻编辑急受众之所急想受众之所想，尽量满足受众对这方面的需要。这是个集思广益的地方，且大家有共同的生活，学习体验，使传受的真正互动，互为主体。