上知天文，下知地理。在三两踱步之间把各路知识信手拈来，带领我们在知识的密洞中尽情遨游。初如洞中探险，步步惊心中心存期待。继而渐入佳境，酣畅淋漓间会心一笑。后终出迷洞，柳暗花明时豁然开朗。智者当如是引导，如是博学。

温文尔雅，海纳百川。面对迟到的调皮鬼，和颜悦色下带着一份庄重，恩威并济。面对棱角分明的小刺头，循循善诱中透着一份真诚，刚柔并济。面对年少轻狂的不羁者，春风化雨间包含着一份尊重，以心换心。智者当如是引导，如是宽容。

独立之精神，自由之思想。在大学教育中有自己独到的见解和思考，不随波逐流，不与世沉浮。用知识分子的脊梁为学生支撑一个纯粹的学术空间，任思想碰撞如电光火石般耀眼；用知识分子的底气为学生创造一个浩然的民主氛围，让大家能够发出自己的声音，敢于发出心底最深的呐喊。智者当如是引导，如是独立。

大学的课堂是一扇窗。这是一扇思考的窗口，更是一扇灵魂的窗口。透过这扇窗，我们看到了无数的智者，他们就是我们最亲爱的老师。正如胡塞尔所说: “我不想教诲，只想引导。我将尽我的知识和良心首先面对，但同时也面对大家来讲话。”

智者当如是。