淮师新闻网3月24日电（记者王雪）3月23日，在系办会议室，马克思主义学院第二期学术沙龙如期举行。以对罗尔斯《道德哲学史讲义》的阅读为基础，主讲人王荣江教授畅谈道德哲学的新内涵，新发展，与大家一同探讨当今社会伦理道德的存在与发展究竟何去何从。

主讲人王荣江教授。（记者顾影摄）

王荣江教授向大家介绍了本次学术沙龙主题的灵感来源。罗尔斯的《道德哲学史讲义》从道德思想教学和道德理论研究的学术角度，汇集名家思想，通过对休谟，康德，黑格尔哲学观点的阐述，理解他们的核心思想。在思考伦理道德这一层面上，无论是休谟的经验论，怀疑论，还是康德的唯理论和必然性道德律，都有它存在的价值和意义，不同思想的交锋碰撞为道德伦理又增添了几分神秘感，引起读者的思考与发问。

现场认真聆听的同学。记者顾影摄

罗尔斯的这本书中区别分析了三个问题：道德的来源、道德的主体，以及道德动力学机制。王荣江教授在谈到推动道德发展的动力学机制时，抛出问题：道德伦理是来自外在的强制性灌输，还是丰富内心需要的问题？这引发了大家的广泛思考。结合实际教育教学，只通过教育的手段来促进思想道德的发展是远远不够的，道德的动力学机制对此提供了很好的借鉴意义。

在提问环节，副教授杨成敏提出疑问：伦理道德的发展需要自身的追求还是外界的教育引领？王荣江教授回答：两者是相互作用的。

张旺教授总结发言，道德哲学实际上就是在思考：什么样的生活才是值得过的生活？我们没有办法用一种理性的态度去分析道德，判断善恶。理性是一种关于事实的问题，它是可以证明的。而善恶没有界限，没有真假。我们研究哲学，就是在追求美好的生活。

学术沙龙的结尾，院长管爱花在对学术研究的问题上提出建议：追问比答案更重要。“更多的时候，大家需要先相信，再去理解。在相信的基础上，不断发问，接近真理。”

学术沙龙是一个宽松、自由、平等的交流平台，鼓励质疑，鼓励学术争鸣。其主要目的是：为全院教师就科学研究中的难点、疑点，经济、社会发展中的热点、难点、焦点进行对话交流提供平台。

沙龙现场座无虚席。记者顾影摄