淮师新闻网7月8日电（记者徐华杰 王斌）自闭症，又称孤独症，主要表现为不同程度的言语发展障碍、人际交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板。自闭症儿童也被称为“来自星星的孩子”，他们生活在自己的世界中，独自闪耀。7月7日，淮阴师范学院外国语学院关爱自闭症儿童调查研究团来到淮安彩虹雨儿童能力发展中心，走进孩子们的美丽心灵，用爱点亮他们孤独的星空。

用爱启迪 用心交流

自闭症的孩子很沉默，不爱与人沟通，水灵灵的大眼睛里仿佛藏着无数个小秘密。志愿者们通过参与到自闭症儿童的课堂，辅助老师进行教学，用爱心和耐心和孩子们慢慢的交流，手把手地教孩子写字，一字一顿的教他们诵读课文。比如自闭症的孩子由于说话较少，面部的肌肉和舌头较为僵硬，在感觉统合课上，志愿者戴起手套，认真配合老师手把手地给孩子按摩面部肌肉。

在课程中，志愿者们和孩子们近距离接触，真切的感受到了自闭症儿童的状态。自闭症并不是自我封闭，他们只是活在了另外一个世界，要用爱去启迪他们，用耐心走进他们美丽稚嫩的内心。

温暖相伴 其乐融融

游戏可以让自闭症儿童在安全、支持的环境下学习和练习新的技能。在操场上，志愿者和孩子们一起做起了游戏，通过一些简单的小游戏，来帮助孩子们进行行为肢体上的发展教育。在游戏的过程中，即使是一些很简单的动作，志愿者们也会不断的鼓励孩子们，因为这些星星的孩子们需要大量的鼓励才能让他们走出自己的小世界，融入到大环境中来。

外院研究团也为孩子们带来了许多精美的玩具。在志愿者的辅导下，孩子们玩起了泡泡水，那漫天飞舞的彩色气泡就像他们心的心灵，透明纯净却又难以触摸。在活动中，志愿者和孩子们的距离又更进了一步。

严峻现实 风雨同舟

“帮助自闭症儿童能力发展是一项非常辛苦的工作，需要投入大量的精力，虽然有时候也会累到想要放弃，但看到孩子们纯真的脸庞，还是会坚持做下去。”淮安彩虹雨儿童能力发展中心的冯老师对我们说，难掩眼里的希望和坚毅。

自闭症儿童的教育是一个长期的过程，不仅需要教师的专业授课，也需要家长的支持和社会各界的关注。志愿者中大部分同学都是第一次近距离接触自闭症儿童，并通过自己的行动来帮助他们。“我第一次接触到自闭症儿童，他们很可爱，只是不愿与人交流，我愿意以后经常来陪伴他们。”1409班的徐华杰说。外院研究团也与淮安彩虹雨儿童能力发展中心达成初步计划希望将这项活动长期坚持下去。

通过此次走近自闭症儿童的社会实践活动，研究团成员更多地了解了自闭症儿童，认识了这个特殊的群体，也教会了我们一些学习中不能触及的知识和感悟，让我们更加懂得了责任和爱。同时，外院关爱自闭症儿童调查研究团呼吁社会各界都能给自闭症儿童多一些关注，多一些包容和理解，关爱和鼓励自闭的孩子，让爱从现在出发，让孩子们感受快乐温暖，用爱点亮孤独的星空。