淮师新闻网4月10日电（记者徐华杰）一个优秀教师，既要有深厚的学科知识，也要有丰富的教学知识。为了提高外院教师的专业素质，优化知能结构，4月8日，由教务处主办的主题为“商务英语教师的PCK与PCKg”教学沙龙活动在外国语学院会议室隆重举行。沙龙由陈霞院长主持，经贸英语系的全体老师和部分其他专业的老师参加了聆听和讨论。

首先，陈霞老师对PCK（学科教学知识）和PCKg（学科教学识知）的概念、内涵、关联性做了详尽地介绍、对比和分析。她指出，“一切知识体系都处于动态之中”，教师只有将学科内容、教学法、学生情况和情景知识紧密结合在一起，才能更好地构建灵活的教学策略。

在案例剖析环节，陈霞老师结合商务英语教学，通过“小孩分橙子”的故事，幽默地阐述了商务谈判中的三个环节。将橙子比作利益，孩子代表谈判的双方，不同的分法，体现了利益切割的不同的结果，并由此引出如何在商务活动，乃至教学和生活中实现利益的最大化;如何在课堂活动中形象、直观地开展案例教学；如何在生活中学会与人沟通，替别人着想。

交流环节，在场的老师纷纷踊跃发言，结合教学和生活体验分享了自己的人生感悟。他们认为，作为一名教师，首先要融入我们的激情，热爱这份工作；作为商务英语的老师，不仅要有良好的语言基本功，还要熟知商务活动的流程和诸多要素、环节，注重实践技能的运用和知识的更新。

此次沙龙交流，大家对做一名合格教师应该具备的PCK和PCKg能力有了深刻的理解，更加意识到做一名好教师的使命感和责任感。活动尾声，陈霞老师为大家分享了舒尔曼的名言“Iunderstand, therefore,Iteach. I teach, therefore, I understand. (我理解，所以我教；我教,所以我理解。)勉励大家通过沙龙活动，教学相长，共同进步。

记者杨冰凇摄