神采与欢颜

第一次见到陈平老师的时候，就觉得有种莫名的亲切感。她穿紫色的衣服，衬着脸颊上神采绰约的两团红晕，本来平凡的五官因为这神采更显得动人的风姿。浑身仿佛充满了精气神，平易近人的言笑间透露出独特的个人魅力。采访一开始，陈平老师便表示今天“知无不言，言无不尽”，还主动给记者倒来了开水，陈平老师的热忱和幽默让紧张的气氛顿时轻松起来。趁着陈老师倒水的间隙，记者发现了陈老师随身携带的工作日志。正是这本工作日志，贯穿了整个采访过程，也贯穿了陈老师的淮师十年。

阳光班的阳光成长

十年是一个漫长的过程，每个人的人生都可以分为无数个十年，每个十年都是一个阶段，一个阶段过去，另一个阶段推门而入。人生中最好的十年，陈老师都挥洒在了淮师的土地上，谈起于淮师整整十年的人事，陈老师感慨良多。而其中最多的，是工作上的收获。翻开陈老师的工作日志，只觉得工整和详尽地不同寻常。每一次的会议记录，每一次班会的记录，像时间刻度一般完尽有序。作为班主任，这样少见的细致尽责让人感动，听着陈老师如数家珍地谈起一个个学生，更觉得获得了非比寻常的力量，由内心催生了如阳光的温暖。

回想刚刚工作时的激情与多年的工作坚持，陈老师坦言，班主任的工作是这十年中一个新的开始，是对自己工作状态的刺激，与年轻人一起成长，让陈老师又找到了年轻的感觉。翻动的笔记本上记录下学生工作的点点滴滴，而陈老师总是亲切地称呼女生们“丫头”。如数家珍的学生资料记载，记录着“丫头”们动容的往事，记录着每个人的每一次进步，班级里的学生一个不落，满满当当。陈老师自称是个理想化、浪漫化的人，每每想到学生今后各自的人生道路，就觉得一定要好好对待学生，“对得起学生的厚望”陈老师如是说。

呼唤内心国王的归来

十年淮师，十年外院，心态是陈老师的要诀，只要热爱生活，好日子在后头。陈老师反复强调，一定要做内心丰富而强大的人，要静下心来，看清未来的道路，听听自己内心的声音。谈到给学生大学四年规划的建议，陈老师认为首先要有梦想、有追求、有目标。也许老套，确是箴言。当迷茫在大学里泛滥成灾，大学生的精神缺失带有明显的时代印记，怀有梦想易说不易做。而人生阶段往复来去，陈老师却坚定地坦言自己至今依然有梦想。从读书时代至今，一个个目标，大的小的，远的近的，总之是动力、是能量。

其次是时间的合理安排。陈老师专门召开过班会探讨这一内容，即大学四年的时间安排。大学是短暂的，大一的各种活动、大二的考试考级、大三的实习、大四的找工作，大学能够静下来学习的时间真正是在大一大二。时间若是安排不好，会在后期的忙乱中懵懂渡过这四年。最基本的是个人的专业，要学会转移重心和自我调整。

最后，让自己是个成年人，知道自己在做什么。知道自己所做的事情，知道自己的内心，知道未来的道路，大学生地成年不止是在年龄上，更是在精神上。一个人一定要多读书，让内心丰富而强大，保有热情与浪漫，不断进步。“热爱生活”，每个人内心都与自己的国王，泪水能使人成为花朵，国王能使人成为王座。

对陈老师采访结束了，一个半小时显得那么地短暂和飞快。而记者的周身却充满了莫名的力量，动容而兴奋，仿佛有一种新的状态勃发出来。陈老师那种难得的热忱和幽默，散发着精气神的力量，贯穿着整个过程，使人沐浴在绰约的风姿和活力当中。而陈老师趁下班之前打起了学生的电话，挨个通知今天要落实的事情，她的工作还没有结束，她亲切地声音响在空无一人的办公室里，在电话那头，在记者的记忆中。